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静水流深

静水流深

—与五中学子共勉

我喜欢“静水流深”四字,很想将其作为座右铭挂在书房的正中;可惜我不太会书法,于是,客居沪时求助于一位书法大师。

那一刻,虔诚地磨墨、铺开宣纸,当他知道我是讨求“静水流深”四字时,歇下竹管,良久不语。那份默,让我隐约感到了一种难言深藴。或许是碍于面子,出于情分,他还是落笔了。而且留下让我毕生难忘的话——不是你,不是你这个较真学问人的感染,我不敢写这四个字。

我理解,凡弄墨的人,无论他的功夫多精湛,对字尤其是藴含深深的警语都有一种神圣的敬畏。我知道,他留给我的——是一种激励,一种追求,一种做学问的境界。“静”以治学,宁静致远。“水”,负载万物,万物推之上善,上善如水;而“静水”,又是“流深”!究竟是一个怎样神奇的境界??曾见过一片碧绿静水麽?那江河,那湖泊,那大海,没有波澜,没有喧哗,没有张扬,而平静的表征下谁也不知道有多深?

自古以来,先哲贤达对自然充满敬畏,如老子所说,“人法地,地法天,天法道,道法自然”;而且善于不断运用自然观照、禅释、反省、激励自己。如“高山仰止,景行行止”《诗经·小雅》“哀人生之须臾,羡长江之无穷”(苏轼)“海纳百川,有容乃大;壁立千丈,无欲则刚”(林则徐)------他们无不借助万物观照、禅释、反省、激励自己,从而达到了世人景仰、物我共赢、博大精深的境界。

五中,频临赣江,雄踞红谷,得天独厚的地縁环境和源远流长的人文景观,多么像一碧流深静水,高瞻远瞩的办学理念和严谨务实的治学风范,继往开来地激励着莘莘学子去追求宁静致远、博大精深的境界,为高校、为社会、为国家培养了一批又一批可资深造的高尖学术、技能型人才。

最是书香馨久远,望五中的明天更美好。

感此,我赠曾在工作了6年的五中四个字——“静水流深”。

刘瑞国

2014.5.18

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