小岛语文丨80%的家长都踩过的语文辅导三大坑，学习的问题绕不过去，不妨换个辅导方法……
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家长在辅导语文的过程中，总会因为不了解和不理解犯错，走了弯路，及时返回是没有问题的。但大部分家长都担心，因为自己的辅导，会不会耽误孩子的学习。在小学阶段，只要家长关注孩子的学习，愿意为孩子的语文学习付出时间和精力，不管是不是找对了方法，都能帮助孩子提高学习能力，只是会有一个效率的问题。当孩子的问题绕不过去的时候，家长可以换个辅导方法，面对眼前的“坑”，跳过去、搭桥走过去、绕过去都可以，总之，要体会到孩子学习中的困难，理解孩子成长发育的规律，才能真正帮助孩子去提高语文学习的成绩。
80%的家长在语文辅导的过程中，都踩过的三大坑：自以为是、特别有主见、很有一套辅导方法，有的家长会问，小岛老师，你这三大坑怎么都是家长辅导时所追求的辅导结果呢？家长辅导时，肯定要先了解，才能先入为主。了解不透彻，也不能怪家长，毕竟家长也不是专业的语文老师。家长对自己的孩子语文学习，难道不能特别有主见吗？针对孩子的具体学习能力，才能辅导好孩子，这也不对吗？很有一套辅导方法，这是大部分家长都无法达到的，毕竟家长只能和孩子一起成长学习，摸着石头过河，运气好才能找到好的学习方法，运气不好，可能对孩子的学习结果影响也不大。所以，家长究竟该怎么做呢？
1、别再自以为是，多学习
很多家长在辅导孩子语文学习的时候，完全凭借自己的知识体系和结构来辅导。语文教育是发展的，课文选编和学习目标也是更新的，家长小时候学的和现在小学生学的，还是有不一样的地方。而且家长的经验也经过了至少20年的时间冲刷，对知识点的记忆是模糊的，并不是说家长的学习能力不行，而是要跟得上语文教学的发展。比如家长小时候都没有学过拼音，一般也都是上学以后才学。那么语文教学的重点，拼音已经不再是第一单元的重点学习内容，拼音作为识字的工具，是辅助识字的工具技能学习。家长如果不更新这些语文学习常识，是很难理解，总以为学校是不教拼音的，实际上教学大纲中，拼音的学习时间就是一个半月。
自以为是的家长是不学习的，对孩子的辅导也很随意，老师说什么，家长就照着做，没有自己的思考。孩子回家写作业，家长督促一下，检查作业，剩下的就交给辅导班了，孩子学习能力上的问题，家长从来没有反思。一旦发现孩子的语文学习很难进步，就去给孩子换老师，换辅导班。责怪孩子智力有问题，写作业拖拖拉拉，写字也不好看，自己明明督促了学习，可是孩子就是要等到上学前才想起来还有作业没有写完。孩子缺少习惯培养和逻辑思维的训练，也没有建立正确的语文学习思维，家长的辅导正是因为没有去学习和了解，想当然地在辅导孩子，觉得自己是有经验的，自己的学历也不低，所以自以为是的家长，很容易就踩坑，避坑方法就是要多学习才行。
2、客观地去理解语文学习的目标
有能力的家长，确实能在辅导语文学习的过程中花费很大精力，这一类家长很有主见，知道怎么去辅导孩子学习，善于去试验方法。而且确实从实践中，建立了一套自己的经验法则，能够不断去优化，根据孩子的具体学习能力去调整。本身这样的辅导理念是值得认可的，但是这一类家长容易踩的坑是：错误地预估孩子的学习能力，没有客观地去理解语文学习的目标，认为经过自己的辅导，孩子必然能培养成语文学霸。作文写不好，阅读理解做不好，都是孩子还没有达到自己的辅导要求。对于语文学习目标，家长也理解为太简单，在整个辅导过程中，就不断给孩子加码，导致孩子的厌学情绪比较大，家长的辅导也没有产生实际的学习结果。
客观理解语文学习的目标，这对不少家长来说其实很难。因为家长不愿意承认，孩子的学习能力尚且如此，在掌握基础知识点后，我们才能适当地给孩子拔高。反复练习基础，对于家长来说，是没有什么难度的，你消耗的是耐心。但是对于孩子来说，这是一个学习巩固的过程，家长在教育孩子这件事上，对孩子的学习自信打击将是会非常大的。如果家长恰巧是一位比较严厉的家长，在小学阶段还能把孩子的语文成绩控制得比较好。但孩子的语文思维可能被限制在条条框框里，缺乏创造力和想象力。把学习的目标都变成了考点，那么到了初中或高中，家长的辅导一旦跟不上了，孩子又面临青春期，家长踩了这个坑，就很难再爬出来了。
3、家长别太能干了，多给孩子一些成长空间
家长太能干也会踩坑，因为没有给孩子一定的成长空间。家长给孩子做辅导计划，提高计划，把每一天的学习效率都安排到极致了，孩子在家长的辅导下，确实进步比较大。与此同时，家长是不会满足的，由于总认为孩子做得不好，家长感觉自己付出了时间和精力没有得到回报，于是就开始不断干涉孩子的学习，甚至帮孩子写作文和做题。太能干的家长，也未必能辅导出语文成绩优秀的孩子。任何辅导经验，都是从解决孩子学习问题中积累和总结出来的。你越能干，挖的坑也越多，孩子的学习能力就越弱，只有家长经常示弱，孩子的学习能力才能提高。
在辅导孩子语文学习的过程中，我们大部分家长也会被分数给蒙蔽了双眼。认为孩子的学习能力就是分数指导的结果，家长的辅导也要看分数。考得好，家长也很认可。考不好，家长的辅导白干了，家长只会怪孩子能力有限。所以，当孩子的语文学习问题绕不过去的时候，家长不妨换一个辅导方法，多学习、找目标、勤放手，只有这样，孩子才能在语文学习的过程中，找准方向，查缺补漏，独立学习。关于80%的家长都会踩的坑，你在辅导语文的过程中，也遇到过吗？欢迎留言评论。
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