概括能力的训练
概括能力是中学生必须具备的一项基本能力，它体现了学生对文本的理解、表达，因此也成为中考的重点考查内容之一。而解答这类问题，同样也是有规律可循的。
（一） 考查内容
1、 概括一段或几段的内容。2、概括文中的一件事或几件事，或文章的中心事件。3、概括文章的中心内容。
（二） 解答对策
1、 段意的概括。
（1）摘句法：在文中找出关键词、中心句（也叫关键句）作为文段的段意，这是一条重要的途径。中心句的位置一般在文段的开头、结尾或文段的中间，起到领起、总结，或承上启下的作用。
例如：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”——胡适《我的母亲》本段文字第一句阐释了母亲对我小时候及将来产生的影响，末句表达了我对母亲的无限感激之情。综合分析可得本度的文意为：揭示母亲对我产生的影响及我对母亲的感激之情。还比如：“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们的鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。”文段开头部分，介绍雪后冬天的百草园有很多的趣味，因为可以来捕鸟，又具体介绍了捕鸟的过程，因此其段意可概括为：冬天雪后的百草园充满了无限的趣味。
（2）概括法：首先要明确文段的表达类型，是叙述段落、描写段落，还是抒情段落。针对其类型采取不同的解答方式。
记叙的段落：记叙了+人（组织或单位）+时间、地点+事件的起因+做了什么事+事件的结果。
描写的段落：描写了+景物（人）特点。
抒情的段落：抒发了怎样的感情。
（3）叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把这些内容组合成句；有些内容有两个以上的段落，就需要概括其主要内容组合成句。
2、事件的概括。
任何事件的发生总是包括六个方面的要素，因此概括事件时宜采用六要素法，其格式同记叙段落的概括。
3、文章主要内容的概括。
概括文章的内容，首先要通读全文，理解把握文章的主旨，在逐段分析的基础上，整合主要信息并形成通顺、完整的语句。具体操作时可按照以下方法：①文章标题法；②叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）；③一线串珠法；④六要素法。
策略：课内实践。①文章标题法。文章题目如果恰好是文章写作的内容，可用此方法。具体表现为：题目是文章的中心事件，题目涵盖了中心事件所发生的情境。如：《从百草园到三味书屋》，文章记叙了“我”在“百草园”及“三味书屋”中所发生的事情，因此可概括为：文章记叙了“我”在百草园中的趣事及在三味书屋中的读书生活。《互换了七天的人生》两个初一的少年，在一次电视活动的策划中，互换了七天的人生，城市少年魏成陡然变成一个农家少年，七天的经历让人惊异，也改变了这个曾经沉迷网络不能自拔而意欲辍学的学生，这个“顽劣”少年七天之内，竟变成了一再掉泪懂得感恩的孩子。题目包括了故事的主要内容，因此，、可根据题目进行概括：两个初一的少年互换了七天的人生，顽劣的城市少年魏成变成了一个一再掉泪懂得感恩的孩子。②叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）。此方法适合于横式结构的文章。如：朱自清的散文《冬天》，作者回忆了三个生活场景，运用六要素法进行概括为：第一个场景，童年时父子围着火炉吃豆腐尽享天伦之乐；第二个生活场景，与朋友的郊游之乐；第三个生活场景，举家在台州小住的画面。将三个生活场景叠加起来，即为全文的主要内容。还如：朱自清的《春》描写了“春草图”、“春风图”、“春花图”、“春雨图”、“迎春图”五个画面，概述时可将其进行叠加即可。③一线串珠法。文章都有一条线索，有的文章线索明晰，可应用此方法。如：朱自清的《背影》，全文紧紧围绕背影展开，回忆背影——描绘背影——思念背影。还如：蒲松龄的《狼》全文围绕狼展开，记叙了主人公屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼的整个过程。④六要素法。如果文章所记叙的是以一个完整的中心事件为主，其结构往往是纵式，可使用此方法。如：《最后一课》的概括。故事发生的时间是法德战争期间，地点是已经沦陷的法国的一个小镇上，人物是韩麦尔先生和小弗朗士故事的起因是被占领区不准学习法语，取而代之的是学习德语，经过是韩麦尔先生为小弗朗士及镇上的一些人上了最后一堂课，因此可概括为：小说记叙了在被德军占领的一个法国小镇上，小弗朗士在韩麦尔先生的所教的最后一堂法语课上的所见所闻所感，及小弗朗士成长为一个小小爱国者的故事。《狼变》是一篇小小说，故事发生的地点是一望无际的麦田里，故事的主人公是一只母狼，故事的起因是它要给自己受伤的孩子治疗，故事的经过是这只母狼冒着生命危险主动与人类接近，并咬伤了自己，故事的结果是它最终获得了治疗腿伤的药。据此，可将故事概括为：小说记叙了一只母狼，为了给自己的孩子治伤，冒着生命危险与人类接近，并咬伤自己，最终获得治疗腿伤的药的故事。
不论需要概括什么样的内容，首先要读懂文章，在把握文意的基础上，明确文章的主旨，这是概括的前提与基础，也是概括的过程中时时要紧紧抓住的一个中心。概括能力的培养经过一段时间的训练，其提高也是显而易见的。
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