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【启蒙教育】如何培养孩子的美术细胞？

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母婴育儿
2年前
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【启蒙教育】

如何培养孩子的美术细胞？

作者：孙瑞雪

在五岁左右，儿童在画画方面有了一个质的飞跃。这个阶段，儿童使用工具来画画的能力有了很大的提升，而且更让人惊喜的是，他开始关注描绘对象的细节和特征，而且画的画也有了情景，画得越来越像样子。其实，这就意味着孩子开启了绘画敏感期的第二个阶段。

在儿童绘画敏感期的第二个阶段，我们该做些什么，才能帮助儿童顺利度过呢？在这里，我给你五个建议。

第一个建议是允许儿童绘画。

在绘画时不打扰儿童，不主动教儿童如何画画，不给儿童关于如何画的建议。只有当孩子主动向你求助的时候，比如孩子问“妈妈，为什么我画的房子都是歪的？怎么才能画正”的时候，父母才能够介入孩子画画的活动。

你可以邀请孩子观察物体边线之间的关系和特点，并引导孩子一起讨论，做出新的尝试；孩子画完后，还可以邀请孩子展示他的作品，听孩子讲述他的画；也可以把孩子讲述的内容，记录在画的下方，做为注解。

第二个建议是为儿童提供材料。

5岁左右的孩子，能力已经有了比较大的提高，你可以尝试让孩子使用更多的绘画工具、更丰富的色彩，去创造更有想象力的画作。所以，孩子需要比之前更丰富的工具和材料。我们可以带孩子一起去商场看一看，一起选择材料。

第三个建议是为儿童提供绘画方面的人文教育。

比如，你可以带孩子一起去看各种画展、艺术展；跟孩子一起阅读画家的故事，观看讲述画家的影片；与孩子一起翻阅印有经典名画的画册。另外，还可以跟孩子围绕画画的主题做个讨论，比如你可以问孩子“你最喜欢谁的画呀？为什么呢？这幅画背后有什么故事吗”，等等。

这种讨论，会帮助孩子更深入、更潜移默化地进入美育教育，也会成为家庭中很有品质的精神活动。

第四个建议是，让儿童体验艺术的价值。

我们可以邀请孩子选出一两幅满意的作品，装裱一下，然后跟孩子一起在家里找个地方挂起来，用来装饰房间。通过这个小小的举动，给孩子体验自己的作品带来的价值感。

同时也可以和孩子一起选择世界名画，装饰家里的环境。比如，你可以先和孩子一起选择画家，问问孩子和家里其他成员各自喜欢哪些画家？喜欢他们的哪些作品？什么样的画挂在家里什么地方合适？多大尺寸的合适？这个活动可以通过几个月的时间来逐步完成。同时，这个活动也是很好的家庭主题活动的一部分。

第五个建议是以儿童的意愿为标准，报名美术类兴趣班。

如果你的孩子有意愿，家庭条件也许可，而且你所在的城市也有很负责任的老师或培训机构，那么，是可以考虑让孩子上美术类的兴趣班的。但如果你的孩子很喜欢绘画，却非常抵触去培训班，这个时候，我建议你还是要以孩子的意愿为第一判断标准，不强求也不忽略。