9年级心理健康教案5B 我不怕失败 教案
教学背景
处于成长阶段的初中学生,正不断接到生活所赐予的形形色色的挫折和磨难,也面临着未来可能的更大的失败。因此对初中生进行适当的挫折教育,让他们学会如何正确地面对挫折和失败,提高心理耐挫力,对他们将来的成长有着非同寻常的意义。
教学目标
知识与技能目标:了解挫折、失败的两重性,认识失败、挫折对人的价值。
过程与方法目标:在做游戏、小组讨论、头脑风暴、讲故事、听歌曲等教学过程中,使学生体验挫折是不可避免的,应积极面对。
情感态度与价值观:帮助学生以积极乐观的态度面对挫折和失败,学会正确面对人生中的挫折和失败,提高自己的耐挫力。
教学形式 游戏、头脑风暴、小组讨论、故事、音乐 教学准备 PPT、音乐
1、热身游戏 共同起立 活动感受是什么?
活跃气氛,导入“失败”。
2、示“珠”
图片导入 带“伤”的船给你什么启发? 引导学生认识失败是难免的。 故事分享
从这些名人的经历中给你的启示是什么?
引导学生认识失败是普遍存在的。
挫折独白 交流自己感受最深的挫折事件。并回忆当时的情绪反应及这件事对自己的影响。 通过了解他人的失败经历,引导学生体验并进一步综合自己对挫折的认识。
3、悟“珠” 小小辩论赛 挫折是好事还是坏事?
引导学生了解挫折的两重性,认识挫折对人的积极意义。
4、用“珠” 视频分享
他们在失败中找到的“珍珠”是什么?
引导学生理解失败中的“珍珠”所蕴含的真正意义。
学生分享名人历经挫折、失败而成功的故事(课前准备) 头脑风暴
小组合作,为小组中的1-2位同学寻找他们失败中的“珍珠”
引导学生以积极乐观的态度面对失败。
5、结束活动 欣赏歌曲《阳光总在风雨后》
有话要说...