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初中数学：二次根式的化简与求值-A级能力训练（培优01）

二次根式的化简与求值，运用二次根式的性质和绝对值的性质化简.，本题涉及到绝对值的性质及二次根式的化简，本题考查了二次根式的化简求...

启示号 3年前 365 0

#化简 #运算 #代数
“1÷0＝？”引发的深度思考

老师就告诉我们1÷0是没有意义的运算（即在加减乘除运算法则中不存在1÷0的运算结果），利用简单的乘除运算法则就可以证明它是不对的...

启示号 3年前 607 0

#数学 #现实 #运算
数据与QC七手法

*1数据与质量管理：1数据与质量管理*体系管理背景下的标准要求：SPCIS010017质量管理统计技术应用指南IS09001质量...

启示号 3年前 348 0

#运算 #质量 #管理
分数四则混合运算的教学反思

本节课教学目标的定位和教学过程的组织。都反映出新的教学理念，这部分内容是学生在学过分数乘法的意义、计算方法以及整数乘法的运算定律...

启示号 3年前 306 0

#学生 #教学 #乘法
八年级|“数的开方”考点精细解读

（a叫做被开方数），对于含有乘方运算的数，正数的平方根有两个，负数没有平方根．，求平方根的运算叫做开平方．，平方根是开平方的结果...

启示号 3年前 488 0

#a #平行线 #知识点

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