做一名合格的好家长

贺 淳

家庭教育是“启蒙教育”，是“生命教育”，是父母用良好的人格、高尚的品德、丰富的学识、情感和良好健康的家庭生活环境、生活习惯给孩子以熏陶，是教给孩子怎样做人的教育基础。培养教育子女是一项意义深远的工程，它关系到孩子一生的前途命运，同时也是在为国家培养合格公民和栋梁之才。孩子未来成功与否的决定因素，在很大程度上取决于非智力因素，即乐观向上的心态、承受挫折的能力、做事的毅力恒心以及关爱他人、诚实守信责任心等。

如何能够让孩子获得一个稳定而又良好的成长环境，很在于家长能否做好保驾护航的工作，在中国三千年的家庭教育史上，这方面始终有较大的欠缺，如果我们家长能够群策群力、积极探讨，将会是一个良好的开端。

一、宝贝子女，父母的第一 任 老师

家长是唯一没有经过培训就上岗的“职业”。未经培训的老师会误人子弟，未经培训的医生会草菅人命，就是最普通的司机如果未经培训，也会伤及路人！可是，我们每个家庭，最盼望的一件大事就是自己的孩子将来如何成为栋梁之才，却是由未经任何培训、没有上岗证的父母，用最原始、最不正规的方式开始教育，而且这项工作的周期最长、不可能下岗、更没有监督。试想这样培养出来的“问题孩子”，到底是孩子的问题，还是我们做家长的问题呢？

不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的父母”是十分荒唐和没必要的，加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念，使某些父母在教育孩子上遇到困惑和烦恼时，既不虚心向别人请教，也不通过书本或媒体去寻找答案，结果由于问题长期得不到解决，没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导，阻碍了孩子身心的健康成长，有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。

很多家长在孩子的教育上常常把自己当成孩子的第一任老师。问题常常出在这里。老师嘛，背后的意思是“权威”“我是对的”“你要听我的”。孩子小的时候，家长说的这些是圣旨，因为孩子自己的价值观还在行程中。于是乎，一旦孩子的价值观形成，家长的那一套常常就不灵了。孩子在挑战家长权威的过程中成长，而家长呢，常常还是老一套。问题就来了，麻烦就多了！事实上，因为有了孩子，我们才成为父母！没有孩子之前，我们就是孩子嘛！

父母做的好不好，孩子是证据！把孩子当 成老师，向孩子学习，学习怎样作父母！我的口号是“父母好好学习，孩子天天向上！”

二、心灵纽带，与孩子之间的沟通

孩子与家长之间必须要实现沟通，只有家长更多地了解孩子的观念，才能够让自己从心灵上认同孩子。同样的，只有孩子更多地懂得家长的苦心，才能够解决孩子因此而产生的逆反心态。现在我们大多数家庭，有一个重要的现象就是家长不了解孩子，孩子也不了解家长。

许多家长都不知道流行趋势，更不了解孩子的兴趣集中在何处，同样，我们的孩子也不了解家长这一代所经历的历史与时代背景。了解孩子头脑里想的是什么，是一件很重要的事情。

正因为如此，对于孩子而言，我总是同孩子讲父辈、祖辈过去的生活阅历，讲我的童年，让孩子了解家长所处时代的特点，知道爸爸妈妈是如何活过来的。同时，作为家长，我也努力了解孩子的心理特点，认真去探求当下的流行元素、文化现象，看到孩子所崇拜、所喜爱、所厌恶的东西中哪些是积极有益的，哪些则是对成长有害的，只要找到两代人的相似之处，就能够获得更多交流与沟通的机会。通过听孩子说话来了解他们的感受，不论孩子提出的问题是大还是小，我都会尽可能立即倾听他所说的话，而不是让孩子等我有了空闲时间再说。与孩子谈话，为我提供了一次又一次了解和教导孩子的机会。随时倾听孩子的谈话，赢得了孩子的信任，这样孩子才愿意把他所有的事都告诉我。

三、共同进步，养成良好学习习惯

培养孩子正确的学习观念和良好的学习习惯，这对孩子今后的学习有很大的帮助。良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。关注孩子的学习过程，给孩子提供相对独立的学习空间，便于孩子学习。在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。之后要把第二天上课的文具和课本准备好。

我认为，课堂教育不能停止在学校，家庭教育应该是学校教育的延伸，在孩子能够轻松承受的前提下，我与孩子商量制定了家庭课堂学习表，每天布置几节课，比如看英语课件、听写字词和单词、朗读书报和跑步跳绳等体育锻炼。

良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。为了培养孩子看书学习的好习惯，我们也会以身作则，平常就注意看书学习，以此来影响孩子。另外，我们还引导孩子阅读课外书。为了增加孩子读课外书的兴趣，有时我们夫妻也会和孩子一起读，一起讨论书中的人物，告诉孩子生活处处存在学习，使孩子明白了看课外书会使人更聪明，更能干，比别人懂得更多这一道理。

良好的学习习惯使孩子对学习更有兴趣，学习成绩比以前也有了明显的提高，学习更认真、更主动了。

四、全心投入，重视思想品德教育

我们提倡的“以德治国”，避免高分低素质的学生，在抓好孩子学习的同时，不能忘记对孩子进行思想品德教育。教育孩子成才不光是为小家，更重要的是要为国家培养优秀的人才。平时我们非常重视对孩子思想品德的培养，我和孩子的妈妈在教育孩子方面经常沟通，统一思想和方法，在以身作则的前提下，我们也给孩子提出要求。从小使孩子树立一颗爱心和正义感，形成正确的人生观。

我的孩子在学校尊敬老师，团结同学，学习努力，在家里是一个懂事的好孩子。但是我从不放松对孩子学习、身体及心理各方面的关注和要求。从孩子很小的时候我就有意识地培养孩子健康向上的生活情趣和爱好，严格按照学校要求做好孩子的思想教育工作以及良好习惯的培养。有目的、有步骤地给孩子多讲一些真、善、美的人和事，讲英雄人物的事迹，也讲一些假、恶、丑的人和事来进行对比，帮助孩子理解做人的原则，让孩子知道“好人好事流芳百世，坏人坏事遗臭万年”的道理。及时地对孩子的进步加以表扬，鼓励孩子积极勇敢，争强向上，懂得荣辱廉耻。教育孩子自己的事自己做，给孩子创造关心自己、管理自己的机会，做力所能及的家务劳动；教育孩子做一个对地球负责的公民，使孩子具备节约水电、爱护花草、保护环境、保护动物等“绿色行动”意识和素质；经常带孩子参加社会公益活动，与孩子一道主动帮助身边有困难的人……

在家庭学习课堂中，我把它分为文化知识课堂和思想品德课堂，文化知识课堂除了学校所学知识和辅导材料外，我又从网上下载了很多的课件，利用出题软件出一些练习题。思想品德课堂则包括节约用水用电和电池回收等环保行为记录，好习惯故事动画、美德故事等。值得一提的是以下两件事：

1、建立“我最棒”档案：这是针对孩子各个方面成长的每周记录，主要以考核孩子在学习、劳动、礼貌、纪律、创意等5个方面的成长，学习方面要回顾一周以来作业完成情况和复习程度；劳动方面指在学校为班集体服务和在家里帮助父母做家务劳动；礼貌和纪律方面是指校内外的文明礼仪和纪律的执行情况；创意是指能否有创造性的发明，其中包括手工、绘画、作文、独特的观点、有价值的问题等。做得好的我就为他加盖一枚红色的爱心标志印章。

2、建立“家庭奥运”竞赛表：2008年北京奥运会结束了，但是奥运精神值得传承。这个竞赛表作为一项家庭亲子活动，让孩子在与父母共同竞赛中使其得到愉悦与收获。竞赛内容分为助人为乐、文明礼仪、环保节能、学习工作、劳动健身5个单项，随时记录，每个月一总结，根据选手所做的程度和重要性增加1—5分，每年按照总分进行评比，选出冠军予以奖励和庆祝。

通过这些一点一滴的小事，孩子从中学到了许多做人的道理，为他的成长进步，奠定了坚实的思想基础。在学校先后获得了2枚助人为乐红色微笑圈以及奥运好少年、三好学生等光荣称号。

五、信任尊重，培养孩子的独立性

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。我首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由，然后再将他可以作决定的事情范围不断扩大。随着孩子年龄和能力的增加，让他完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，更加自信和自律。给孩子一定的自由，表明我们父母信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬我们、爱我们。事事都包办代替的父母，显然不是好的家长，这样只能害了孩子。孩子虽小，但他有自己的头脑、思想和情感，他是他自己。我们只是在他很小的时候，在一部分事情上帮帮他而已，成长的路需要他自己一步一步坚强地走下去。

六、金钱含义，当好孩子理财参谋

随着物质生活水平的日益提高，人们出手越来越大方，孩子们到手的压岁钱和零花钱数目越来越多，如何让这些钱花得有意义呢？鼓励孩子们买一些学习用品、课外读物和课程辅导书籍，使孩子懂得世上最宝贵的是知识，要与书籍交朋友，才能有美好的未来。为了引导孩子不乱花钱，我在家中为他设立了“冰川理财银行”，由孩子自己保管银行的存折，需要时再提取，由妈妈负责管理支付现金。而存折的收入则是孩子在各个方面表现优秀时候的奖励。例如：倒一次垃圾奖励一毛钱，帮助爸爸购物奖励5毛钱，考试优秀或者获得学校奖励可得到50—100元。积攒下来的钱除了自己用以外，还要帮助贫困伙伴解决读书问题，使他从小养成乐于助人的好品质。

七、温馨和睦，创造良好家庭氛围

家是每个人温暖的港湾，对孩子来说更是如此，让家庭稳定的发展，营造一个好的家庭，才会给孩子的成长带来好处，才能培养其健康的心理，塑造高尚的人格。我们一家三口人，平时既是亲人又是朋友。在家中，有什么事情我们总会在一起说一说、聊一聊。虽然孩子还小，但是我们也让他参政议政。久而久之，就使孩子在不知不觉中增强了责任感。在家庭发生不可避免的困难，家长的情绪受到影响时，我们会尽可能地避免使孩子感到不快乐。让孩子在父母的关心中获得巨大的力量。

八、信息时代，如何对待孩子上网

青少年是当今网络时代的主人，孩子提早接触网络生活是有意义的。粗暴干涉甚至剥夺孩子娱乐权利的做法是不妥当的。有些家长竭力反对孩子玩网游，自己却在家里搓麻将搓得天花乱坠，相比较而言，显然是家长的这些行为对孩子的影响和危害更大。孩子生活在网络时代。我们与其被动地躲避网络虚拟社区带来的危害，不如面对现实，正确引导。我们要做的不仅仅是让运营商注意儿童网络安全、网络习惯的培养，社会、学校和家长也有责任教会孩子怎么去运用网络来获得知识与收获。

在开心网风靡全国的时候，我的孩子也对之产生了兴趣，我没有打击他的好奇心，而是让他进入了这个虚拟社会，这是一个社交网站，与黄色和暴力网站相比，我宁愿他来这里。任何事物都是有两面性的，关键是我们如何让它向着有利于我们的一面发展。很多白领热衷偷菜游戏，只是作为工作之余的放松，但孩子还没有形成固定的道德观、价值观，难以区别网络世界和现实。所以我在游戏的时候教导他偷是不良行为，是不劳而获，教他种花、养殖，然后把丰收的果实送给好友，为好友的赛车加油助威，结交一些有知识、有文化的大学生哥哥姐姐，遇到难题请教学习，和同学们交流，把网络的优势充分利用起来。

随着学习任务的加重，我规定孩子每周周末只有一个小时的时间上网游戏，并且要看作业完成的情况，平常由别人帮着“照料”。每天可以浏览班级的微博10分钟。孩子没有迷恋网络，却在网络的虚拟世界和现实社会都得到了不少的收获。

九、积极配合，参加学校组织活动

经 常与老师沟通联系，虚心听取老师的建议与意见，积极协助学校 和老师开展好各种教育活动。学校或班级举行什么活动，我积极去参加。需要家长做的工作，我会及时的去做。

例如参加家长学校培训班的学习，并顺利通过考核；到学校开放课堂听老师讲课，体验学生生活，认真做记录，为学校提出合理化建议；参加学校少先大队开展的“万家齐参与同心迎奥运”活动，为同学们做了“我们家的奥运爱心成长故事”演讲，讲述了我和孩子争创奥运爱心家庭的过程和感受；参加中国改革开放30年回顾主题班队会，发表主题演讲，并带来拍摄老北京发展变化的照片和各种票券、购物证等收藏物品供同学们参观，让同学们留下更为直观的印象；和孩子的妈妈一起参加学校亲子运动会，进行母子同步跑项目的比赛；参加学校红五月歌咏比赛并和同学们一起登台演唱；为班里打印语文字词表和数学题；帮助同学们购买教辅学习材料等。

十、言传身教，参与社会公益活动

为孩子创造尽可能的社会实践机会，让孩子在实践体验中学习与成长。2010年春节前夕，世界500强企业卡夫食品北京工厂，为了帮助偏远山区的孩子们，启动了“卡夫希望厨房”工程，贺冰川同学报名参加了这次活动，成为年龄最小的志愿者，与河北省张家口狮子沟小学的刘小爱、李崇珍两位小朋友成为手拉手帮助对象，同他们一起游览了天安门、鸟巢、科技馆等北京名胜，为他们购买了学习用品，鼓励他们好好学习。

或许我的孩子学习不是最优秀的，但他对集体的责任意识，对环境深切的关注，为人的善良与正义感，喜欢读书的习惯，都让我看到了莫大的希望！教育孩子是一个长期的工程，我们做家长的一定会加倍努力，使孩子在健康的环境中茁壮成长，配合学校老师培养孩子成为祖国建设所需要的人才。

六一班贺冰川家长：贺淳

2010年9月19日