一、要提高家庭教育认识:做好家庭教育指导工作是一项政治任务(国家、省市密集出台文件),是现代学校管理体系重要组成部分,是学校高质发展新的增长极(教师、学生、家长)(个别校长对家庭教育认识不足,不支持、应付甚至排斥这项工作)。
二、要优化家长学校建设:把家庭教育指导工作纳入学校总体工作计划,建设“有章程、有场所、有队伍、有教材、有经费、有考核”合格家长学校。家庭教育指导工作要计入工作量和绩效考核范畴(个别学校没有开辟家庭教育场所,没有计划,没有队伍,没有教材,没有考核)。
三、要加强家长学校管理:组织学科教师家庭教育知识与技能线下线上培训,提高家庭教育指导能力(个别学校学科教师网上学习率几乎为零);依托省编教材《家长必读》和三宽家长学校网络课程,构建校本性家长教育课程体系;有效组织家长参加线下线上教育培训,提高家长停课率(个别学校家长网上停课率还是个位数);创新性开展家庭教育指导工作,组织实施“一家一课程”的家庭教育“精准帮扶”,释放学校高质发展新动能(部分学校只是组织家长学习网课,没有开展任何校本性指导工作)。
四、要构建协同育人体系:家庭教育要培养孩子学会“规矩”,学校教育要训练学生遵循“规定”,社会教育是训练公民遵守“规则”。各校要结合5月15日国际家庭日,组织以“大手拉小手,文明一起走”为主题的家庭教育宣传周活动,营造家庭教育社会氛围,唤醒家长家庭教育责任意识,提高家庭教育水平,整合家校社协同育人合力。
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