2019年3月20日,我校举行了“前进小学读书知识竞赛”,本次活动主要采用卷面答题的方式,各年段都有属于自己知识水平的竞赛题。这次活动主要通过富有常识性、知识性、趣味性的知识竞赛,使学生对安全知识、防震知识及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解,拓宽了学生的知识面,活跃了我校学习气氛,提升了我校学生的综合素质能力,培养了其积极发言和善于思考的良好习惯;大大的激发了学生的读书兴趣,提高了学生学习激情,促进了学风建设,知识文明建设,精神文明建设。
此次活动,我们意在营造校园良好的读书氛围,培养潡发学生读书兴趣,养成良好的阅读习惯,给学生了解知识,积累知识及应用知识提供一个平台。虽然活动准备得较为匆忙,参与形式也比较单一传统,但根据低年级学生的思维及能力特点,以及面对全体的优中择强的原则,我们在出题上既兼顾了课外与课外,也兼顾了基本技能与兴趣提高。
本次竞赛题大部分都是判断和选择题,考查学生读书对细节的掌握情况,有答满分的学生,有答优秀的学生,也有的学生对重大节日和有关国家的知识较为混乱,也存在对经常接触的文学影视作品知识模糊不清的现象,主要表现在混淆音。总体来说,学生获取的知识相对单一狭窄,学生的阅读面较窄,获取知识的渠道也较单一,学生对知识的积累意识较弱,学生在阅读时的专注、思索的品质还未形成。各语文老师应针对性的对课外阅读拿出有效指导方法
总之,读中外经典,师生共成长 ,让阅读成为习惯是我们的不懈追求,通过开展读书活动,书籍成了学生的重要伙伴,中外名著走进了学生的日常生活,良好的读书习惯正在形成,读书活动的成效正日益显现,但是,读书活动毕竟刚刚起步,还有待规范,措施还有待加强。今后,我校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。
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