小学六年级综合实践活动教学设计

课 题

第九课：垃圾让大地不堪重负

教材分析

本课不仅让学生掌握设计幻灯片切换效果、设置排练计时等信息技术知识，还要让学生了解垃圾对我们生活的影响，提高学生的环保意识。

学情分析

学习是小学六年级的学生，已掌握许多Powerpoint的知识，学习本课难度不大。

教学目标

知识与技能：掌握设计幻灯片切换效果、设置排练计时等信息技术知识

过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。

情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。

教学重点

设计幻灯片切换效果，设置排练计时 解决措施：多操作，熟练掌握

教学难点

教法与学法

采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。

集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。

教学设计

教学内容

备注

一、

创设情境

激发兴趣

二、

小组合作

学习新知

三、

展示作品

交流经验

同学们，你们知道吗？随着经济的发展，人们消费水平的提高，各种各样的垃圾越来越多，给我们的不、生活环境带来了难题。垃圾的排放不只影响景观，而且还可能造成空气、水、和土壤的污染。垃圾中的病菌和滋生的蚊蝇还会传播疾病，危害我们的健康。为了引起有关部门的重视，我们一起来做一个“垃圾让大地不堪重负”的幻灯片，让人们都来关注这件事，早日找到解决的办法。

1.
设计幻灯片切换效果

⑴将收集到的关于垃圾和臬怎样减少垃圾排放的图片制作成幻灯片。

⑵设置幻灯片的切换方式。

使用“幻灯片放映”菜单栏中的“幻灯片要换”命令设计切换方式，在此对话框中，幻灯片切换时在列表框中选择切换效果，设置完毕后，选择“全部应用”，则所有的幻灯片切换时应用同一效果，选择“应用”，则当前幻灯片切换应用此效果。技术小辞典

如果要设计自动播放作品，则在幻灯片切换时作如下操作：

在列表框中选择“随机”效果，在“换页方式”中选定“每隔”复选框，设定第隔1秒后，切换下一张幻灯片，一切设置完毕，选择“全部应用”。

2.
设置排练计时

我们已经学会了人为控制幻灯片放映时间的长短，能不能让电脑自动控制幻灯片放映的时间呢？现在就向大家介绍一种自动记录放映的时间——排练计时。

（1）使用“幻灯片放映”菜单的“排练计时”对话框，这时就会立即放映幻灯片，同时排练计时器开始计时。

（2）当放映计时结束后，弹出对话框，问幻灯片放映共需多少时间。如果你选择“是”，下次放映幻灯片，就会按排练的时间长短来播放每一张幻灯片，这样我们播放幻灯片时，就会准确把握时间，做到心中有数。

3. 说一说

要解决垃圾问题，我们可以做什么？（制作幻灯片）

（1）
学生小组内交流

（2）
学生汇报

（3）
教师小结

1. 学生展示自己的作品

2. 学生互评作品，教师对学生的作品给予建设性的评价

3. 请优秀作品的作者介绍制作经验

4. 学生修改自己的作品

四、

总结全课

1. 师生共同总结

2. 对学生进行环保教育

3. 在环保方面提出希望

板

书

设

计

第九课：垃圾让大地不堪重负

1.
设计幻灯片切换效果

2.
设置排练计时

教

学

反

思

课 题

第十课：狐狸和乌鸦

教材分析

本课是让学生利用PowerPoint来制作“狐狸和乌鸦”卡通片。

学情分析

学习者是小学六年级的学生，已经学习了PowerPoint的相关知识，本课是让学生将所学的知识综合运用，难度不会很大。

教学目标

知识与技能：会将PowerPoint的相关知识进行综合运用。

过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。

情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。

教学重点

综合运用PowerPoint的相关知识 解决措施：多实践，熟练掌握

教学难点

教法与学法

采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。

集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。

教学设计

教学内容

备注

一、

创设情境

激发兴趣

二、

小组合作

学习新知

三、

作品展示

交流经验

四、

总结全课

板书设计

教学反思

同学们，你们都听过《狐狸和乌鸦》的故事吧，这个故事蕴含了一个深刻的道理，今天我们把这个小故事做卡通片，相信会有更多小朋友喜欢这个故事的，我们比一比看看谁的卡通片最吸引人。

1.小组内讲讲《狐狸和乌鸦》的故事，使学生对故事情节有个全面的了解。

2.作品赏析，教师出示自己制作的《狐狸

和乌鸦》的故事的幻灯片，让学生观看并思考是怎样制作的。

第一张：标题

第二张：乌鸦找到肉

第三张：狐狸来了

第四张：狐狸第一次说话（你好啊！亲爱的乌鸦！）

第五张：狐狸第二次说话（你的孩子好吗？）

第六张：狐狸第三次说话（听说你唱歌最好听了，唱首歌给我听吧！）

第七张：乌鸦张嘴了

第八张：狐狸叼住肉

第九张：乌鸦后悔了

1.
我是卡通故事家

⑴根据上面给出的图示，自己制作“狐狸和乌鸦”卡能片。

⑵发挥自己的想象力和动手能力，制作其他内容的卡通片。

1. 学生展示自己的作品

2. 学生互评作品，教师对学生的作品给予建设性的评价

3. 请优秀作品的作者介绍制作经验

4. 学生修改自己的作品

教师对学生的作品完成情况进行总结

第十课：狐狸和乌鸦

1.
制作“狐狸和乌鸦”卡能片。

2.
制作其他内容的卡通片。

课 题

第十一课：美丽的海底世界

教材分析

用“画图”工具来画一幅你眼中的“海底世界”。

学情分析

学习者是小学六年级的学生，已经掌握了画图工具的使用，这次只是对所学知识的综合运用，学生能顺利完成任务。

教学目标

知识与技能：掌握画图工具的综合使用。

过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。

情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。

教学重点

综合运用PowerPoint的相关知识 解决措施：多实践，熟练掌握

教学难点

教法与学法

采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。

集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。

教学设计

教学内容

备注

一、

创设情境

激发兴趣

二、

小组合作

学习新知

三、

展示作品

交流经验

四、

总结全课

同学们，今天，老师给大家带来几幅美丽的图片，你们想看吗？谁能说说这是哪里，对是大海，你们了解大海吗？了解海底世界吗？今天我们就用Windows的“画图”软件来画出你眼中的“海底世界吧。

1. 任务分析

（1）在创作这个任务主题中，我们将根据构图的基本原则，运用“画图”工具技巧，绘出一幅美丽的图画，通过绘画，让我们更加了解大海，了解海底的动植物世界，从而给人一种温馨、美丽、快乐的意境。

（2）绘图过程中将多次用到图形的复制、移动、缩放、翻转等操作。

2. 了解构图的基本原则

⑴画面布局的完整性

在创作时要考虑一幅完整的画面，既要有主有次，有前有后，有大有小，还要有物象间的遮挡关系。可以把画面中的主要形象画得大一些，放在突出的位置上，把近处的物体放在画面靠下的位置，远处的物体放在画面偏上的位置，即符合近大远小的透视规律。

⑵构图既不要太分散又不要太偏重一方。书33页。

⑶应注意给人以空间感

在构图上，常用物体近大远小、线条近疏远密、颜色近浓远淡等来表现画面中景物的前后方位及纵深空间。

2.
进行创作

根据任务的主题“美丽的大海”，我们选用大大小小的燕鱼、水草等图形构成了一个美丽的海底世界，海面上驶过一艘轮船，一朵白云，一轮红日，使画面显得更丰富、更生动。

⑴打开一个“画图”程序窗口，将画布用直线分成两部分，上面背景设置为天蓝色，下面背景设置为深蓝色。

①画一个太阳，太阳的嘴用曲线工具，太阳的光芒可以用直线工具来画。

②画一朵白云和一棵水草。

③画出一艘轮船。

⑵打开另一个“画图”窗口，设置画面背景色为“白色”，用曲线工具来画图中的鱼，将其填充成“黄绿线条”。

⑶将画好的鱼、水草等图形通过复制、粘贴、缩放等操作，合理摆放在画好的太阳、白云、轮船中。复制过程中，注意采用“透明”方式。图中的鱼和水草可复制多个，而且通过翻转、缩放等操作，形成小鱼向各个方向游来游去的效果。

教你一招

在已经画好的太阳、白云背景上复制并摆好第一条鱼，不要取消鱼的选取状态，然后一手按住键盘上的ctrl键，另一手拖动鼠标，就可以拖出另一条相同的鱼来，然后你可以通过缩放、翻转、移动等操作，将其摆放在画面合理的位置上。其后，你还可以再按住院ctrl键，拖动复制第三、第四……条鱼。

⑷对画好的每个图形对象，根据作品要求进行翻转和拉伸。

1. 学生展示自己的作品

2. 学生互评作品，教师对学生的作品给予建设性的评价

3. 请优秀作品的作者介绍制作经验

4. 学生修改自己的作品小练笔：

充分发挥你的想象，画出一幅美丽的海底世界。

师生共同总结

板书设计

第十一课：美丽的海底世界

1.
绘出一幅美丽的图画，

2.
画面布局的完整性

3.
应注意给人以空间感

教学反思