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一年级数学上册期中难点题型+期中试卷

第一单元 准备课

1、数一数

数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少

同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元 位置

1、认识上、下

体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、 认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元 1-5的认识和加减法

一、 1--5的认识

1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序

从前往后数：1、2、3、4、5.

从后往前数：5、4、3、2、1.

3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小

1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、 填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几

1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”

“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合

数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。

五、加法

1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。

2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用 数的组成计算是最常用的方法。

六、减法

1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。

2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。

七、0

1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。

2、0的读法：0读作：零

3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。

4、0的加、减法： 任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.

如：0+8=8 9-0=9 4-4=0

第四单元 认识图形

1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。

如图：

2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。

如图：

3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。

如图：

4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。

5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。

小学一年级上册期中检测卷及答案

一．填空。（35分）

1. 3的前面是（ ），4的后面是（ ）。

2. 与1相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。

3. 按顺序写数。

4. 选择正确的符号填入（ ）中。

3（ ）0=3 5（ ）4=1 4（ ）1=5

2（ ）1=1 4（ ）2=2 5（ ）2=3

5. 在（ ）里填上“<”“>”或“=”。

1+2（ ）2 3（ ）2+1

3+2（ ）2+3 4-1（ ）3+0

5-1（ ）=2+2 3+1（ ）1+3

6. 在（ ）里面填上合适的数。

4=（ ） 5-（ ）>4

3+1<（ ） 2>（ ）+1

7. 数一数，填一填。

8. 动物界奔跑大赛。

（1）一共有（ ）只动物在赛跑。

（2）兔子跑在最（ ）面，小老鼠跑在最（ ）面。

（3）小马跑在老牛的（ ）面，跑在（ ）的后面。

二．认一认，画一画。（15分）

1. 在圆柱的下面写“Y”，在球的下面写“Q”。

2. 在长方体的下面写“C”，在正方体的下面写“Z”。

三．计算，看看谁算的又快又准确。（24分）

4-4= 3+2=

2-2= 0+1=

1-0= 5-4=

3-1= 4-2=

3-3= 4+1=

2+0= 4-4=

1+1= 1-1=

5-2= 5-3=

四．按要求画“ ”。（6分）

1. 比蝴蝶多1个。

2. 比蝴蝶少3个。

3. 与蝴蝶一样多。

五．按要求解决问题。（20分）

1. 看图列式计算。（10分）

（1）

（2）

2. 数一数，下面各图中的小正方体分别有几个？（10分）

（1）

（2）

参考答案：

一．

1. 2,5

2. 0,2

3.

4.

3（ + ）0=3【此处填“+”或“-”都可以】

5（ - ）4=1 4（ + ）1=5

2（ - ）1=1 4（ - ）2=2 5（ - ）2=3

5.

1+2（ > ）2 3（ = ）2+1

3+2（ = ）2+3 4-1（ = ）3+0

5-1（ = ）=2+2 3+1（ = ）1+3

6.

4=（ 4 ） 5-（ 0 ）>4

3+1<（ 5 ） 2>（ 0 ）+1

7.

8.

（1） 4

（2） 前，后

（3） 前，兔子

二．

1.

2.

三．

4-4=0 3+2=5

2-2=0 0+1=1

1-0=1 5-4=1

3-1=2 4-2=2

3-3=0 4+1=5

2+0=2 4-4=0

1+1=2 1-1=0

5-2=3 5-3=2

四．

五．

1. （1）3+1=4 （2）5-2=3

2. （1）4 （2）5

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