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2018-2019学年度第一学期教师工作总结 ​

不经意间,时光又悄悄地溜走了一学期。检点一下足迹,评估一学期来的得失,作为新一学期的借鉴,面对喧嚣和浮躁稳住自己。

一 政治思想方面

积极参加学校的政治学习,能做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作。

二个人业务提高

我系统地认真研究了初中三年的语文教材和相关的练习,同时加强与其他语文老师的交流,去听其他语文老师的课堂教学时,认真、详细地做好听课记录。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,在本学期的语文教学中取得了明显的效果。

三教学方面︰

 1因材施教培养高素质人才。

我所教两个班学生整体成绩较好,优生较少。针对这一情况我将优生的培养提到了一个非常重要的位置上。为此我首先提高现有优生的水平,使他们的成绩在较短的时间内,稳定在较高的水平上。优生不优主要是由于他们的知识体系不完整,有些知识较为扎实而有些知识则一知半解,如果考试刚好没有涉及或者涉及的少,成绩就高,如果较多涉及,他们的成绩就失常了。问题找到了就一个一个地找到具体的症结所在,分别指出他们的毛病后,让他们有针对性的改正,取得了非常好的效果,正所谓“一把钥匙开一把锁”。

  除了巩固已有的优生之外,在中等生中发现和培养新优生也是一项积极的优生培养手段。在中等生中有许多学生还有很大的潜力可以挖掘,他们的基础虽然不是特别好,但是他们头脑灵活,对问题的理解非常快。而且学习劲头十分足。对这样的同学积极鼓励、认真辅导,他们的成绩也有了明显的进步。

 2认真钻研教材及教研材料,推行素质教育,挖掘学生潜能,提高学生素质

中考的转轨就要求教学方法必须要随之而变,如果一味的走老路就难以适应社会的需要也难以适应中考需要,为了适应当前形式的需要,我认真阅读了大量的书籍,及时把握了中考的走向,提高了授课的水平。“授之以鱼,不若授之以渔”在教学中我不单纯要让学生记住,而是要学生明白为什么要这样做。讲清楚之所以这样做的原因。对于学生不懂的问题我也总是耐心地讲解,力争其不但知其然,而且知其所以然。通过以上形式的练习大大提高了学生的能力,使他们不但能出色的完成做过的题目,而且能出色的完成没有做过的题目。

3采用灵活的形式,提高学生的学习兴趣

  在学校组织的几次听课的活动中我受益匪浅,我认识到“兴趣是最好的老师”,只有充分调动学生的学习兴趣,使他们自主地去学习才有可能取得好的成绩。为了活跃课堂气氛,每节课前我都精心构思,在课上我采用个人擂台赛,男女对抗,行列对抗、小组对抗等形式来调动了学生的积极性,主动性。变“要我学”为“我要学”。

四科研方面

进行了在教学中运用心理暗示的尝试。

我所教的班级中,还有一部分的学生基础较差,无心向学,书写相当潦草,一部分学生的阅读理解、分析表达能力较差,今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以,以后的教学中要加强这方面的训练,在作文教学中请部分同学当小老师,在教学的时间里,帮助学习困难的学生,让他们轻松学,学出信心。

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