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到了高三才明白,真正在高中“掉队”的初中学霸,无非这2种类型

上高中拼的是勤奋还是智商?怎么有些人说初中学得好,到高中就不一定还会优秀,我认为初中成绩不错,基础打牢了,高中的成绩肯定不会差,但又有相当一些人不认同,说高中课程和初中完全不一样,要靠智商和天赋,你认同哪种观点呢?


这是一位家长问高三老师的一个问题,其实,这个问题确实不好回答。一般来说,初中顶尖的学生,到了高中,成绩一般还能顶尖或者比较优秀;初中靠补课、学校过度压榨,勉强进入高中的学生,都是潜在的学困生,到了高中一般会垫底;初中学得相对轻松,数理化成绩优秀,但是总成绩不是很突出的学生,高中成为“黑马”的可能性比较大,尤其是对于农村的学生。

但是,也有部分初中优秀的学生,到了高中掉队,这一部分学生是最令人惋惜的学生,我也一直想搞清楚,这类学生的问题,到底出在哪里?后来,看曾国藩先生的一句话,对我有了很大启发,曾国藩说:“败人两字,非傲即惰。天下古今之庸人,皆以一惰字致败;天下古今之才人,皆以一傲字致败。”什么意思呢?用大白话来说,就是失败最主要的原因,是懒惰和骄傲,总结了一下这些初中学霸在高中失败的例子,发现这些学生基本上都可以属于这两类。

第一,初中很努力,学得很扎实,成绩很好,为什么高中就不行了?

初中学习很努力,基础扎实,成绩很好,但是到了高中,成绩不断下滑,甚至一落千丈,这样的问题,多出现在一些女生身上,有人说是智商问题,真的是这样吗?

这类学生非常具有“迷惑性”,因为学生很努力,但是成绩不好,所以常常被归因为高中“智商跟不上”了,其实,多数学生的智商差不多,而且这类学生初中成绩顶尖,智商也不会差,那么问题出在哪里?

问题出在学习方式上!这类学生往往很懂事、乖巧、听话,而这种性格,其实有利有弊,能够把老师的要求都落实好,这类学生的执行力很强,但是思考能力不足,因为动脑不足,所以他们的思维能力并没有提升起来,遇到基础的问题,基本上不会出错,但是遇到高难度的问题,往往只能等答案了。

初中的数理化学习,就存在一定的问题,但是可以通过努力,通过多刷题来弥补,但是到了高中,高强度的学习,让这些学生往往无法应对,所以成绩会出问题。

成绩出问题,如果能够正确认识自己,通过多做题总结、多请教补漏的方式,可以把这个漏洞补上,思维能力也会随之提升,我之前带过一个女生,非常夸张,高一数学及格都困难,但是高考考了150分,用她的话说,高一学习的内容,一下子抽象难懂了,自己的抽象思维能力没有跟上,而且假期也没有提前预习,导致学习数学很吃力,但是每节课听不懂的,她都会找成绩好的同学请教,虽然数学不好,但是也没有落下,到了高三,经过几轮复习,站在高三的视角,重新看高一的内容,也就没有那么抽象难懂了。

但是,有些初中的学霸,却非常“傲气”,他们不接受自己思维能力、学习方法的不足,不接受自己成绩下降的实施,不去积极适应,改变方法,试图通过更加努力的学习,来掩盖自己的不足,或者自暴自弃,反复纠结,出现心理问题, 这样的学生,从高一基本上就放弃了,初中再优秀,高中都无法延续了。

第二,孩子很聪明,初中学得轻松,为什么高中就不行了?

有人说,初中不被过度压榨,学习轻松的学生, 到了高中后劲足,这句话对也不对,那些后劲足的学生,多数属于这类学生,但是并不是这类学生,都是后劲足的学生。

有个学生家长说,孩子非常聪明,初中没怎么努力,作业也不认真做,但是成绩却能顶尖,属于初中老师“看着不爽,但是又没有办法”的那种类型的学生,父母曾一度认为自己的孩子是天才,是北大清华的料,结果到了高中, 家长和孩子被当头一棒,孩子成绩倒数了,而且更加严重的是,孩子开始叛逆了,不学习了,家长也不知道问题出在哪里。

其实,这类学生就是“积懒成笨”,他确实更聪明一些,初中时,理解能力强,课堂效率高,但是学习态度存在问题,这样的学生,应付初中的内容没有问题,但是到了高中,学习内容一下子多了,难度大了,竞争更强了,而这类学生却因为长期懒散,到了高中,想努力也紧张不起来了,所以在新一轮的竞争中,就会落后了,如果自己不能接受这种现实,又无力改变,就会出现自暴自弃。

第三,真正的学霸,是自律和自学能力强的学生

高中的学霸,没有不努力的,因为聪明只能在一些学科中体现出来,比如数理化,但是像语文、英语需要更多的积累,不努力是无法学好的。但是,到了高中,只努力也不行,高考选拔出来的学生,是既知道努力,又会努力的学生。

狭路相逢,勇者胜;勇者相逢,智者胜!

到了高中,那些真正的学霸,是会努力,更懂得动脑思考的学生,如果没有独立的思考能力、批判性思维、创新性思维,单纯依靠死记硬背、机械刷题,是成不了学霸的,所以,努力和智力,这二者对于高中生非常重要,缺一不可。

这也是为什么有些学生明明很努力,小学初中成绩很好,但是高中成绩平平的原因,因为他用身体上的努力,掩盖了大脑的懒惰。

所以,最后还是我们记住曾国藩这个结论:败人两字,非傲即惰!

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