名词解释:珠脑速算法和相似论珠脑速算法:也称珠脑算,他和现在讲的珠心算是一回事。因为,陈子境1980年春最早在山西平陆圣人涧小学教学珠心算时,是用一口清、一眼成算法,把珠算的运算方法让小学生练习在脑子里运算,也就是让学生在脑子里出现算盘的图像,靠在脑子里运算算盘快速计算算题。1980年秋,陈教的部分学生已初步掌握四则速算,在山西省第一届珠算比赛,初露头角,引起了包括山西省两位副省长在内的省城各界人士惊奇。次年1981年秋,他带头其学生到山东济南全国首届珠算比赛大会上,向中国科协、中国珠协领导汇报,受到领导同志肯定和鼓励。1982年夏在山西大同华北区珠算比赛会上,夺得了好成绩。1982年10月在河南郑州全国珠算邀请赛上受到各省珠算界的重视。1982年11月9日至14日在广西桂林召开的中国珠算协会算理算法研讨会上,陈老师宣读了自己的论文后,会议确定这种算法叫《珠脑结合速算法》。1982年11月山西运城地区珠协正式编印了陈的这种算法遂称珠脑算法。此后,在全国各地普及了这种算法,其中不少地方因嫌珠脑算的谐音不好听,渐渐改叫珠心算。这些年国外除日本习惯叫“暗算”外,多数国家称“珠心算”,我国也就统一都称“珠心算”了。
相似论:相似论认为,世界上万千事物,有许多是相似、相同的。根据儿童生理特点,运用相似论的观点,在珠心算数学中,从同中求异、异中求同,便于引导儿童学习心算技巧、要领,达到触类旁通,相似联想,循序渐进,促成早期开发儿童智力。比如,加、减、乘、除四则运算,虽然方法不同,但都是十进制。加和乘不同,减和除不同,但乘是加的累进,除是减的叠减,两者又有相同之处。一口清算法变化多、口决多,但都是算本位、看后位,都是两位两位相加相减。在选题教学时,先教1—9一位数加减,再教11—99两位数连加连减,进而教111—999、1111—9999,儿童自然容易理解和掌握。
在算读结合教学中,教珠心算的同时,让幼儿逐步认识汉字、学习成语、单词,也是举一反三,从异中求同,延伸教学。成语虽多,但都是四字一组,而且相似联袂。如一字头的成语,有150多个,一气呵成,一技之长,一见如故,一刻千金,一落千丈,一目了然,一笑置之,一触即发,一箭双雕,一呼百应,一举两得,一网打尽,一心一意,一针见血……;十字起头的成语也有二十余个,十全十美,十年寒窗,十恶不赦,十万火急……;人字头的成语,如人尽其才,人寿年丰,人云亦云,人心相背,人之常情,人声鼎沸,人山人海,人浮于事……。相似教学,使儿童认字速度超过常人,可达到算读同步、超前发展。
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