我发现我最大的学习漏洞就是贪心,一味求快,求多,而不完成最小学习闭环,只会丢的更多。
—— J 同学
J 同学在课程论坛里分享了如上学习心得,刚好这也是一个普遍问题,结合这次给他的回复和以前发过的朋友圈内容,写作此短文,希望能启发到更多同学。
学习不是拼数量的比赛,所以贪多求快没多大用。学习的全流程应该包括 学习、思考、记录记录成果、通过复习笔记将新知变成已知、运用扩充后的已知去学习之前学不会的更复杂的新知、构建知识网络、利用图式网络更快地同化新知识实现高效学习或解决问题,等等。
每个流程就像是下图中木桶的各个板块,桶里能装多少水,不是取决于哪块木板最长,而是取决于哪块最短。
有的同学几分钟就能导入别人一整年的笔记,记录这一环对应木桶的木板就非常长,但是学习和复习却如抽丝般缓慢,就像复习这一环对应的木桶的板块就非常短。所以学习了一段时间以后,依然收获甚少。
并且由于缺少了思考环节,或者由于记录和复习的异步使得思考和复习不能同步,导致复习环节更加艰难。本来理解了所学知识后当天及时复习就很容易,几乎不需要花费时间,但是由于没有理解,或理解已经淡忘了,复习就变得异常吃力。由于没有了理解,也就没有了相关知识的关联性思考,重复就变成了死记硬背。
有话要说...