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懂得运用《孙子兵法》的父母,更容易教出优秀的孩子

大家好,我是Maco.

今天给大家介绍一部中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝《孙子兵法》。

《孙子兵法》是优秀传统文化的重要组成部分,其内容博大精深,思想精邃富赡,逻辑缜密严谨,是古代军事思想精华的集中体现。

同时Maco发现《孙子兵法》中很多的方法可以用到教育中来,也可以达到事半功倍的效果。

教育之“庙算”

在《孙子兵法》始计篇中讲到“庙算”:

“夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况于无算乎?吾以此观之,胜负见矣。”

意思是说在跟敌人开战前,要比较敌我双方的条件,估算战事胜负的可能性,制订周密的作战计划。

而对应到学习上也是如此,应该结合自身的情况,寻找合适的学习方式,制定出周密的学习计划。

对于一些重点的知识点,要反复地去记忆和练习,甚至可以充分地预设知识点在考试中会如何设置考题。

比如单一个知识点的考题、多个知识点混合的考题,然后根据不同的考题难度去针对训练,提高自己对知识的运用。

在家庭教育中,也可以运用“庙算”的原理,家长在对孩子进行教育之前,需要先对自己要表达的教育观点做好准备,对同一个问题衍生出来的不同观点要反复比较,确定主次。

同时在教育孩子的过程中也不要只是口头的说教,而是要找到适合的方式方法,还得预设可能发生的状况,比如孩子不听你的教育,怎么办?孩子对你的教育观点提出质疑,怎么办?

只有充分的“庙算”,才可以从容淡定,在短时间内做出最佳调整和反应,牵引着孩子向着积极的方向发展,朝着更加认真高效的学习方式迈进。

“庙算”,其实是想告诉我们,做什么事情都要经过充分的了解和论证后才可以行动。急于求成,往往会给自己带来祸端。

教育之“谋攻”

《孙子兵法》中讲到“谋攻”:

不战而屈人之兵,善之善者也。故上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。

意思是不用交战就能使敌军降服,才是高明之中最高明的。

这句话运用到教育上就是让孩子心悦诚服地听话才是最高明的教育。而想要孩子听话,“暴力教学”肯定是需要摒弃的。

有一位妈妈分享了她教育孩子的经历。

起初,在教育孩子时,她经常使用“不许”、“不可以”等字眼,以为自己调大了音量,做出了气势汹汹的姿态。

孩子就会对她言听计从。但是事与愿违,孩子只是在刚开始的时候表现出听话的样子,后来就出现了逆反心理,你说什么,他就跟你对着干。

我们要明白,“暴力教育”是走不进孩子心里的,相反还会催生出叛逆、厌恶等心理,是不利孩子健康成长的。

那么该如何让孩子主动听话呢?

一、抛出选项,让孩子自己选择

举个例子,你去朋友家,朋友问你喝点什么,你大概率会说:不用;如果换另一种问法:果汁和茶,你喝哪个?你可能会选择喝果汁。

发现没有?你原本是不想喝东西的,但是你最后选择了喝果汁。

这招叫做有限选择,就是提前设定一个选择陷阱,让别人进入你设定好的框架,从而达到你的目的,因为你给出的选项都是自己想让对方去做的。

同样的方法用在和孩子沟通上也是同样的效果。

比如你想让孩子洗澡,你可以问孩子说,你想现在就去洗澡,还是5分钟之后去洗澡,一般孩子都会选择5分钟后再去洗澡,但是不管孩子怎么选择你都达到了目的。

二、以退为进,一步一步接近目标

在日常生活中,我们在给孩子提要求时,不要一下子定位太高,而是要先设定一个小目标。

先让孩子尝到成功的喜悦后,再逐步提高要求,就像上楼梯,一个台阶一个台阶的登,这样孩子离我们的目标就会越来越近。

其实想让孩子听话很简单,只要多一些耐心和沟通,多站在孩子的角度考虑问题即可。

教育之“九变”

《孙子兵法》里“九变”讲:

凡用兵之法,将受命于君,合军聚众,圮地无舍,衢地交合,绝地无留,围地则谋,死地则战;涂有所不由,军有所不击,城有所不攻,地有所不争,君命有所不受。

意思是将军要根据不同情况采取不同的战略战术。而对应到教育上就是:因材施教。

有一次,孔子的学生子路向孔子请教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做吗?”

孔子看了子路一眼,慢条斯理地答道:“恩,总要去问一下你的父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”

过了一会,另一个学生冉有也向孔子请教相同的问题:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做吗?”

孔子马上回答:“对,应该立刻去做。”

▲孔子

为什么相同的问题,孔子却给出了不同的回答呢?原因就是孔子懂得因材施教,冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以鼓励他要做事果断。

而子路逞强好胜,办事考虑得不周全,所以就劝他遇事多听取别人的意见,三思而行。

一样的问题,不同的回答,就是考虑到他们性格的不同。

所以,父母在教育孩子的时候,也要根据孩子不同的情况,采取不同的教育方式,因材施教,才能最大限度地调动孩子的积极性,让孩子朝着更优秀的方向发展。

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