PPT设计的灵魂，不是美观，而是……
广西师范大学的袁卫华老师，在学我的PPT课程后，把她的原始PPT改为“ 珏式”风格，有了相当大的改进。
以下是原始PPT、和袁老师改进后的PPT的对比图：
很明显，改进稿无论在舒适度、可读性、关系表达等方面，都有了很大的提升！
不过，在我和袁老师开展网络直播交流时，袁老师反映说：
她自己觉得在关系方面，感觉还是没有表示清楚。
我也有此感受！
PPT排版设计，不仅要考虑一个页面内的版式安排、舒适度等要素，更为重要的是：
如何将知识内容做到“关系/结构可视化”
所谓“关系/结构可视化”，需要分为两个方面：
在PPT 页面呈现设计 中，应采用合理的“可视化”表现手段；
但在此之前，一定要 先弄清楚信息之间的“关系”和“整体结构” 到底是怎样的！
因为，信息之间如果不形成一个整体结构的话，对于学生就是 一大堆“信息碎片”，学生头脑很难有效处理，最终会导致一个常见的教学现象：
虽然每个字都听得懂，但脑子里却什么信息也留不下来。
这就是信息“碎片化”所带来的 必然后果（其实学生此时也听不下去）！
说一千个理念，不如一个案例。
下面就由王珏老师现身说法！！
我根据上述PPT的内容，构建了如下关系图表，大家看效果如何：
是不是感觉用一张“时间线”图，就可以把上面那~么~多的知识点之间的关系，表达得异常清晰呢？
对着上面的图表，配上老师的语言讲解（讲解的倥就是原来PPT中的文字），是不是听起来轻松、理解起来也轻松、印象还挺深刻呢？
而且，也许你还没意识到“可视化”的极端重要性：
这种效果，是语言或文字的表达方式， 绝对做不到的！只能用视觉化才能做得到！
这是因为，在语言文字的表达方式中， 关键要素隐藏在众多的词汇之中，要素之间的 关系则 隐藏在复杂的语法（句法）的背后。
学习者是很难从几百字、上千字的语言文字中快速、准确地构建出其中的关系的！——甚至，他们根本就构建不出来！！
因此，只有信息碎片、没有关系揭示，学生就不可能建立对知识的有效理解。——这就是那个最常见的教学现象的深层原因：
虽然每个字都听得懂，但脑子里却什么信息也留不下来。
通过这个案例，希望大家能够理解：
PPT设计的灵魂，并不是排版的美观度，而是知识之间"关系“以及”整体结构的建构”与“可视化表达"！
欲快速理解PPT设计原理、技术制作小技巧，提高PPT设计与制作水平，欢迎学习王珏老师的《教学PPT中的视觉化表达》网络课程：
付费学习：39元 （终身可学、随时可学）
课程网址（网易云课堂）：
本公众号提供全面、深度的学习科学研究、微课与PPT设计制作研究文章！到公众号首页输入代码：
wk： 微课超级大全，设计制作应用一网打尽
ppt ：PPT技巧集
xxkx ：学习科学研究文章
最新文章
-
揭秘：伤寒汗出病解的方式有哪些
6分钟前 -
洗髓修炼中的：找病、攻病、翻病、愈病！
21分钟前 -
（原创）颤证的经方治疗案。。。
27分钟前 -
中医教你：看指甲上的月牙诊病
39分钟前 -
中药方论（24）
42分钟前 -
仅一味中药就可以降血糖 ，一味中药的单药方！
44分钟前 -
解郁安神颗粒：抑郁症、焦虑症都是因为肝的疏泄功能出现了失调
55分钟前 -
有一种痛苦叫牙疼，有种止疼药叫艾灸！收藏起来，以备不时之需！
1小时前
有话要说...