文言文模板 (万能篇)
一、导入--
同学们,从开学到现在,我们学习了许多古代文人的名作,了解到了一个人的一生,也总是在矛盾对立中沉浮。生在晚唐乱世的杜牧虽有济世之才,却无用武之地;乐观豪迈的刘禹锡虽想通过政治革新富国强民,却被贬谪在凄凉之地;才情卓著的东坡居士面对朗朗明月,欲乘风归去,却又恐琼楼玉宇,高处不胜寒……人生就是这样一个矛盾重重的难题,古往今来的人们,都在竭力求得一个圆满的答案。那么,····完成的是一份怎样的人生答卷呢,让我们走进他的《····》去一探究竟吧。
二、目标
1、疏通文意,掌握重要的文言实词和虚词
1、理清故事情节,
2、把握文章主旨。
三、作者
四、多种方式读
明确了目标,老师来检查同学们的预习情况。大家在早读的时候预习了课文,哪位同学给大家来朗读一下。嗯,同桌评价一下。声音洪亮,字音无误,但是节奏还不够准确。你能来给大家读一读吗。我听见同学们不由的响起了掌声,他读的怎么样?声音洪亮,字音无误,而且停顿有序,那么接下来咱们全班就以这位同学为榜样来齐读本篇文章。读的真不错,情感要是在充沛一些就更好了
下面我们听录音泛读,注意听准字音、把握情感,感受文章的韵律美。边听划分朗读的停顿
五、讲言
嗯,录音听完了,那么大家模仿录音,同桌之间相互读一读。并且结合文下注释,尝试翻译文章,不懂得地方做标记。同桌之间可以相互讨论。
声音渐渐地小了,老师刚才在巡视的时候,有同学说不明白的用法?哪个同学能够给他来解答一下呢。中间这个女生你回答的非常正确,·····看来之前文言知识学的很扎实。都会学以致用了
还有其他疑问吗?没有了老师来考考大家,
全班分为俺语文学习小组,展开课堂竞赛,以抢答的形式来回答老师提出的问题。每小题赋1分。以积分多少分出胜负。
嗯,非常好,对文言实词的解释非常准确,句子翻译也很通畅。也评出了优胜小组,为他们鼓鼓掌吧、
可见同学们课下做了充足的预习。在这里老师还要强调几个通假字和重要实词的用法,请看大屏幕上标红的字体。 同学们抓紧时间把这些文言知识积累到你的笔记本上吧。
六、讲文
1、题目
2、通内容
好文不厌百回读,光读还不行,还要读通读透,下面老师给大家5分钟的时间,请同学们带着对本篇文章的翻译自由朗读课文,在朗读的过程中 思考一下文章讲述了一个什么故事呢?一会我找一个同学用一句话概述一下。
声音渐渐地小了,那个同学愿意尝试?最先举手的这个男同学
概括的怎么样?简洁明确。
还有不同的概括方法吗?奥,班长请说班长是从故事情节的结构来概述的,非常好,请坐。
3、讲内容
那么接下来咱们再次的自由朗读课文。在自读的过程中,大家来思考一下 ,同桌之间可以互相讨论。取长补短。
这些所有的特点,大家都是从什么地方分析出来的?
语言,动作,神态,·····嗯,很好
我们在平时的阅读中也要注意抓住人物的这些特点,那么我们对人物的理解就会更加的深刻了。也希望同学们能更多的应用的你的写作当中去。
有话要说...