读书笔记，让阅读写作比翼双飞
读书笔记，让读写比翼双飞
青岛十六中 刘文秀
唐代大诗人杜甫云：“读书破万卷，下笔如有神。”但是功课紧，学业压力大，大部分高中生用来阅读的时间并不多，由此导致了我们的作文内容平淡、题材单一、语言匮乏。
怎样才能让我们的作文文笔飞扬呢？这里给你介绍一个“读书笔记三步法”。
◇◇◇
一、何为“读书笔记三步法”
“读书笔记三步法”就是从课本入手，深入研读文本：品味赏析、领悟联想、仿写表达。这种方法是以研读课本为基础，向四面八方辐射，在增加积累的基础上，一步一步提升我们的阅读与写作的水平。这三步具体做法是：
一品读赏析，反复品读课文，从课文的思想内容、情感（观点）表达、表现手法、修辞手法等方面进行去读、去品。
二领悟联想，以课文为基础，联想到与之内容或表现手法相同相近或者相反的文章或事例，达到举一反三的目的。
三仿写表达，以课文为基础，化用课文中的内容或方法进行实际写作，实现学以致用的目标。
◇◇◇
二、“读书笔记三步法”的具体运用
以“鲁人版”高中语文必修教材的篇目为例，我们来尝试这种方法。
篇目 |
指导角度 |
品读赏析 |
领悟联想 |
仿写表达 |
《烛之武退秦师》 |
人物分析 |
烛之武是个什么的人，为什么能成功？ |
《曹刿论战》《邹忌讽秦王纳谏》《唐雎不辱使命》《晏子使楚》 |
运用语言描写来刻画人物形象。 |
《听听那冷雨》 |
语言特色 |
1．比喻、通感、拟人、排比等手法； 2．叠字叠句，增强文章的节奏和韵律； 3．自然贴切化用诗句。 |
《听颖师弹琴》《李凭箜篌引》《随风吹笛》（林清玄）《琵琶行》《口技》《明湖居听书》 |
你一定聆听过四季的声响，请选择一种写一段描述性的文字。 |
《陈情表》 |
祖孙之情的叙写 |
修辞手法（四字句、对偶句、排比句、比喻句） |
《散步》《灯笼红》《你是我生命不老的延伸》 |
写自己对某人的感情。 |
《我不是个好儿子》《我与地坛》 |
母子之情的叙写 |
细节描写 |
《背影》《一碗面的故事》《游子吟》《母亲颂》《给儿子打欠条》 |
运用细节描写描绘一个画面 |
◇◇◇
三、运用“读书笔记三步法”的要点
朱作仁教授提出：“作文教学要注意三个积累——生活的积累，感受的积累，语言的积累，三者缺一不可。”读书笔记可以实现这三者的统一。
1.整合——有效地衔接初高中知识
学习一课，领悟一类。触类旁通，举一反三。如学习《烛之武退秦师》，很自然就联会想到初中学过的《曹刿论战》《邹忌讽秦王纳谏》《唐雎不辱使命》《晏子使楚》等。心忧天下的曹刿，善于讽谏的邹忌，勇敢无畏的唐雎，机智善辩的晏子，这些鲜活的人物从历史走向我们。在“至爱亲情”单元中，我们会联想到莫怀戚的《散步》、朱自清的《背影》和冰心的《纸船》。这些饱含深情的文章在脑海中浮现，这浓浓的亲情将我们团团包围。于是许多感人至深的文字会在你的笔下流淌起来。
2.拓展——有效地关注现实生活
在搜集材料的时候，我们要关注现实生活中鲜活的例子。如湖北武汉的暴走妈妈，杨帆父母的亲子情，感动中国人物里的战友情等。当然，你也可以想到一些负面或反面的素材，如“啃老族”，《一碗面的故事》。在学习的同时，要时刻关注生活，积累素材。
3.提炼——有效地掌握方法
从《烛之武退秦师》中，掌握运用语言描写来刻画人物的形象的方法；从《听听那冷雨》中，学会了用各种修辞手法来描摹生活中的声音；在“至爱亲情”单元中，学会用细节描写、以小见大的手法叙写情感；从《报任安书》中的生死抉择，学会分析表达对价值和追求。
读书笔记中，既有语言类的赏析，也有情感上的体会，既有世界观人生观的培养，又有对复杂情感的思索等。读书笔记可以让经典走进内心，在品味经典中学会品味自己的生活。
感谢逄淑萍书记荐稿
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