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小学生作文“炫富”,题目《我想低调》全文都在高调,老师很无语

“作文”,在我们小学时候就开始学习了,从最简单的看图写作文开始,刚开始只写几百字,随着年龄的增长,作文的要求就越发的不同。学会写作是我们必须要掌握的一门技巧。

通过对学生写作的了解,我们可以充分了解到学生的文化积累和写作功底。对于小学生来说,写作是让他们很排斥的一件事情。我有一位小妹妹,每次写作时都不想写,也不愿意自己去思考问题,常常望着作业本发呆。

家长在一旁辅导自己孩子写作文的时候,可谓是在苦笑中交换。因为小学生所积累的文化常识本来就不多,写作水平自然而然也就没有那么高,再加上小孩子的思想本来就让人琢磨不透,时常有一些奇奇怪怪的想法,有些老师看了只是摇摇头笑着。

但是有些小学生字小就文笔优秀,写作时可谓是如鱼得水,用他们出众的才华俘获了老师的芳心,老师看到后满意的点点头,随即打上一个满分。

小学生作文上榜,老师满分相送?

《送给妈妈的一封信》

让我们来分析一下,这位小学生写的是一篇命题作文,要求以“送给妈妈的一封信”为题,接触作文的形式,来表达出内心想对妈妈说的话。

在老师的眼里,这篇作文不仅字迹隽秀整齐,而且抒发出了作者对母亲的感恩之情,将作者的感情表现得淋漓尽致。读完后,老师的心中充满了感动与安慰。虽然这是一封很简单的信,但是作者将自己真实的感情完全融合了进去。

正所谓“树欲风而静不止,子欲养而亲不待”。你生我养我,我伴你陪你,简单的话蕴含着浓浓的感情,老师看后也是满眼欣喜,直接打上满分,感叹自己的学生终于长大了。

《穷不过三代》

这位学生对“穷不过三代”有自己独特的见解。认为贫穷只会伴随着三代人,因为第三代人穷得已经没有钱娶媳妇儿,所以便没有第四代人的存在。

虽然这个想法很荒谬,但是孩子的想法总是天真可爱的,可能孩子的猜想也不是完全错误的。老师看后也称赞道,学生有另一种思维空间去认识问题,用自己的话解释了几代人的困惑。于是直接也打了满分。

《安慰》

许多情侣在结婚以后拥有了自己的小家庭,对自己的小家精打细算地过着日子,在花钱这方面也要节俭节制。而这位学生的母亲便产生了新的一个问题,“为什么结婚以后就不能像谈恋爱的时候那样买好多礼物了?”这位爸爸调皮的说道“我是姜太公钓鱼-愿者上钩,鱼都钓上了,自然也就不需要喂食了。”

对于这样的结果可想而知,都说国有国法,家有家规,这位爸爸自然是按照“家规”处置。这位学生见爸爸受委屈了,只好去安慰爸爸,但是结果往往适得其反。

孩子简直是神补刀,将母亲比喻成了“鳄鱼”。可谓是一语双关,不仅让爸爸再一次陷入“危难”之中,有拐着弯儿地说了妈妈。这位学生的文笔是很幽默的,简简单单的几个字,把家庭中的小事描写的生动形象。

《我想低调》

这位小学生的作文可谓是充满了太多的妄想。自己虽然是一位小学生,但是已经幻想到了未来的大学生活。既然上了大学,那么大学生活费也是必不可少的。这位学生通过父亲收款的二维码来为自己打生活费,将炫富说的很“低调”。

我们仔细一想,不论这位学生是在上课中还是在日常生活中,只要父亲开的商店有人付费,那么打款的信息就会随之响应。身边的同学当然也会听见,随之投来羡望的目光,心里肯定是这样想的:别人家的爸爸从来没有让我失望过。老师看见这篇文章后,感觉这位学生的想法很别样,文章内容也是不拘一格,充满了想象力。给这篇文章也打上了满分。

都说年龄是无法逾越的鸿沟,小学生们写作文的思维模式已经和我们完全不同。同一件事,他们的看法和我们的看法是不一样的。因为有了不同的看法,所以她们写的文章可能比我们写得更优秀一些,内容丰富,想法不一。

▼从不同的角度看待世界,从平凡中看到不平凡

我们所接受的教育大部分都是应试教育。每一个人从小到大,学习的知识都是一样的,那么我们应该怎么做,才能从众多人之中脱颖而出、争夺前列呢?正如泰戈尔所说:世界以痛吻我,要我报之以歌。学生需要学习从不同的角度去思考问题,提升自己的思维能力,有时候可能变通一点,就会发现新的天地。

▼每一个人的思维能力不一样,我们要不断去提升它

思维能力决定着我们接受事物的能力程度,如果一个人的思维能力高,那么接受知识的速度就会变得越快,学习成绩自然而然也会随之提高。提升了思维能力,我们可以有更客观更正确评价事物的方法,减少我们错误的认知。家长们可以多带孩子出去走走,提升孩子们的眼界,增加孩子们的见识,多阅读书籍,游览一些博物馆和美术馆,提升自己的思维能力。

▼家庭的氛围是很重要的,学生离不开家长的鼓励

鼓励的作用远比批评的作用更大。每一个学生都想要听到别人称赞自己,离不开家长的鼓励和支持。一个好的家庭教育教出来的孩子也是非常优秀的,孩子在鼓励中长大,自信心也会得到提高。

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