探求“标题”背后的魅力（记叙文阅读技法指导）
“丰子恺画画不要脸”的故事曾流传一时，就是作者巧妙的利用“标题”的魅力，博得了读者的眼球，甚至连子恺本人看了后，也先是一怔，转而付之一笑。
在我们现实生活中，各大媒体网站、报纸刊物里充斥着形形色色的标题，以此来吸引读者去阅读，可见标题的魅力之大。
然而，当这些文学作品被搬到考场后，会发生什么情况呢？
答案很简单，就是让学生感到头疼，因为尚显青涩的他们很难摸得清“标题的含义以及作用”，因而也就感受不到标题的魅力了。
为了让大家彻底明白考场“标题试题”的套路，穆老师将2016年全国各地的中考卷都翻阅了一遍，找出关于“标题”的试题，呈现给大家，见下图：
根据以上考题，再结合穆老师的教学经验，我们可以将“标题”的考题形式归纳如下：
1、标题有什么含义/涵义/寓意/内涵？
2、标题有什么作用/妙处/好处？
3、此标题换成另一个标题好不好，为什么？你认为哪个标题好？
4、你是如何理解标题的？谈谈你的看法。
5、探究标题的意蕴/内涵/妙处。
我们了解这些以后，首先来解决“标题的含义”问题，见下图：
我们再来解决标题的作用（妙处），见下图：
标题的作用虽然内容较多，但只要找到恰当的方法去记忆，那就不是问题。看上图可知，我们只要从“情节、手法、环境、主题和人物”方面即可，用穆老师之前交给大家的“首字拓展记忆法”和“谐音法”可得出“亲手还主人”这一“口诀”，加油吧！
各位读者，如果你们能够真正领会标题的含义及作用，不论你在考场上，还是在现实生活中，都会受益匪浅。
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