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初中道法学科集体备课培训心得

本次集中培训效果很好,尤其对我这个青年教师来说作用很大。教研员结合山西2019年中考试卷的解读,充分的展现了道法课改的内涵,题型的开放性、灵活性、综合性,都时刻警醒着我们教师,在平时的课堂中要充分培养学生自主学习的能力,培养学生的思维拓展能力,培养学生对知识的整合能力。所以本学期我想主要采用以下一些教学方法。

一、创设活动情境,让学生主动参与教学

道法课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参与,让学生在实践中去感受,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时,“小品进课堂”,开展活动情境表演,就可以使教学内容从静止的纸面上站起来,引发学生的亲切感与新鲜感,调动学生大脑皮层的优势兴奋中心,使之在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情。此外,平时根据教学内容,还可创设其它多种形式的活动情境,创设机会让学生参与其中,通过做一做、想一想,慢慢体会,从中悟出道理,加深学生的道德认识,从而更好的撑握知识。表演形式主要有小品、角色扮演等。通过学生的自身表演进入情境,从而较好地激发了学生的道德情感,加深了学生的道德认识。

二、多种媒体,创设视听情境

多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性,而中学生的思维又以形象思维为主,针对学生的特点、利用多媒体的优势,对调动学生非智力因素,营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件,使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感,不仅可以引起学生的兴趣,而且可以吸引学生的注意力,激发学生的想象力,大大地提高了学生学习的积极性和主动性,从而带来了良好的教学效果。

三、关注课堂导入

俗话说:良好的开端等于成功的一半,我们在平时生活水平中可能也会遇到这样的情形:一本好的小说加上一个扣人心弦的序言,我们就会手不释卷;一部好的电视剧,有一个激动人心的序幕,我们定会目不离屏。同样,一堂好课,有个引人入胜的开场,自然会把学生的全部精力引到我们授课中,使学生积极参与教学活动,从而提高整个课堂效率。

作为道法老师要深刻的研读《课程标准》,准确理解和把握教材内容,不断拓展丰富学科专业知识,真正将情景教学、活动教学、深度教学运用到教学中来。把质量作为教育的生命线,坚持回归常识,回归本分,回归初心,回归梦想,努力培养学生的创新精神和实践能力。

适应新时代、研究新教材、探索新教材,用心做一名合格的道法人,或许路途坎坷、艰难,但我并不畏惧!

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