大班主题性区域活动目标: 1、 理解数的实际意义, 尝试进行 6 的分解。 会用以有的数学知识解决生活中的问题。 2、 提高计算、 语言、 合作等能力。 3、 初步培养幼儿合理消费, 热爱劳动的生活观念。 目标指向: 1、 社会: 懂得游戏规则, 遵守游戏规则。 发展与人合作、 协商等方面的品质和能力。(学习在合作中主动、 积极的解决活动中同伴间的纠纷, 与别人合作完成一件事。) 2、 科学: 在游戏中学习 6 的组成和简单运算, 理解统计的含义。 3、 语言: 用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。 准备: 消费场景: 肯肯快餐, 水果行, 超市, 游乐场; 工作场景: 分物品, 修图书, 拨豆, 装糖果等。 活动过程: 一、 引题: 娃娃新村落成了。 新村里有些什么店? 二、 介绍游戏规则, 在游戏中合作并尝试把 6 元进行消费。 1、 平时谁带你去过这些店? 今天我们就来学爸爸、 妈妈带孩子去游戏。 你们赶快找三个人组成一个家庭,找到了到老师这里来。 请你们坐到家里去, 商量一下谁做爸爸、 妈妈和孩子, 决定后把牌子别在胸前。
2、 老师为每个家庭准备了当家费。 数一数有多少? (你们的 6 元是怎么样的) 今天, 你们也可以用手中的这笔钱来当家。 3、 但是, 你要记住: 第一, 你家的钱是怎么花的。 第二, 你们玩的时候要看清楚每个地方、 每件物品的价钱是多少, 合理的用钱。游戏后请你讲给大家听, 比一比, 哪户家庭最会当家。 好了, 你们去玩吧! 我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况) 三、 幼儿自主游戏(教师观察), 发现幼儿差异, 及时指导, 捕捉教育契机。 四、 交流, 初步学习用符号记录消费情况。 并能进行简单运算: 刚才, 你们是怎么当家的, 请你来讲讲。 可是小朋友讲的我们也记不住呀, 有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录) 我们来算算, 看看每家一共用了多少钱。 五、 小结: 今天, 我们把 6 元钱分成了-----, 还买了不同的东西, 而且还学会了记录, 真能干! 现在你们可以在家休息, 好好玩玩、 吃吃你们买来的东西。 (休息一下) 五、 引导幼儿劳动赚钱。 现在, 老师有个疑问, 今天你们的钱都用完了, 明天你们怎么生活呢? 1、 谁有办法? 2、 你家准备怎么去赚钱呢? 六、 你看——娃娃新村就有赚钱的地方: 巧手坊。 可以凭你们的双手自己去
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