中国强在汉语言：东升西降溯源（1）
读这四个字：唇齿喉舌，你会发现什么？
读它们四个字，用的正是它们的四个器官本身。
神奇的汉字，巧妙的设计，博大精深的文化，举世无双。
1、汉字：音形义统一，这个太厉害
汉字，有四种造字法：象形、会意、指事、形声。
斐尼基字母， 起初也是象形字，A就是牛。B是院子。有点意思吧。但是后来没意思了，它和其它如楔形文字一样，由象形文字转变为音节符号。成为拉丁文的前身。英国人成为日不落帝国，其中，英语发挥了不小的作用。
复杂问题简单化，英文简单到20几个字母打天下。但是谁要说英文因此好学，不费劲，我跟您急。眼看着中国的学生学英文的，考什么四、六级的，不死也要扒层皮。
但是，要是外国人来学中国的语文，累死了。汉字3000，先扫盲。最要命的，就是这个音形义统一。
字义、词义？
复杂的，到现在都没有人说的清。
比如《易经》的易字。一说是上日下物，另说是上日下月，再说是上日下勿（所以乾卦的最高境界：群龙无首，吉。）考究，商榷，论证，辩论……
烧脑不？烧出来的脑，比别人更聪明，奇怪吗？烧了5000年的中国脑，厉害不？
多义词呢？还有近义词、多音字、形声字……难到汉字是我们老祖宗不会概括、难于精练，给我们留下的是一盘没有加工好的原材料？
但是，我们中国人自己除了应裕自如、陶醉其中、心领神会之外，大概没有谁会怀疑这个系统的科学性、完整性和高度的艺术性。
汉字的笔画，是状物。外文的笔画，是状海水。
从楔型文字到斐尼基字母，原材料是海水的波纹。加上西亚人的精明算计，最后将文字字母化了。读过希伯莱文学、巴勒斯坦文学的人，能看出他们的数理逻辑有多强吧？
《圣经.旧约全书》包括后来换了包装的圣经，那里面很少文学色彩，整个一本豆腐账。
经济、简单、直白、干脆，说打就干。看看现在的中东。再看看只有靠外向型侵略才能崛起的西方。
其根本原因，是中国独特的地理带来的人文特征。
中国人是从山里来的，坐拥300万平方公里的中原肥沃大地。当过农民的都知道，有地，地好，不愁活路了，玩着玩着就把丰收弄来了。
所以从象形文字开始，有闲有钱的玩文字游戏，琴棋书画诗酒花，柴米油盐酱醋茶。“佳句三年得，一吟双泪流”，这是怎样的坚韧的勤奋的审美观？
2、推敲：字词句章，中文全武行
鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛在驴背上得一佳句，但开始用的是推字。
识文断字，下一步是练句，然后才是文章。
语音、文字、语法、修辞。这四个构成汉语的基本内涵。把这个弄清楚学明白，才是写文章的前提。
即使这一篇搞定，下一篇还要从头来过，有一个字、几个词做不好，文章顿失文采，大跌眼镜，暴露出严重的功底不足。这样的人和文章是要被贻笑大方的。
学而优则仕。
一篇文章状元及第，鸡犬升天。无论阶级、出身、门第，作文吧！从基层选拔官员，只考一门功课：语文。
语文好不好？最高的尺度，就是作文。字词句章，章是顶峰。但是字词句如果差一点点，文章好不哪去。
推敲。码字。练句。句法、语法、修辞。
所以才有了无数的文学瑰宝，所以在中国人在自己民族的青少年时代就把诗词做到了后人无法企及的高峰。全面能力，综合技巧，系统支持，全产业链产品线配置。
3、听说读写：读，是中国人最优秀的一点
语文学的好不好？看一点：读。
上语文课，读课文。老师带着第一步，是解决该篇的生字、生词，然后是分析句子成分。然后是概括层意、段落大意、最后是归纳中心思想、主题。
字词句章，就是这个程序。
学生，也就从这里起，分化成语文好的和不好的两种。
学不好的，其实就是在读这个阶段上，没有沉下心来随着老师的带领，一篇篇、一堂堂的踏实走下来。
导致老师提问答不好，还渴望自己能在作文的时候一鸣惊人。
怎么可能？
听说读写。读、就是这个最没有功利性的环节，则把中国人的韧性、耐力、涵养和境界体现的淋漓尽致。
听，不费劲。说，没啥成本。写，能当官啊。读，最没用的，成本高的、很吃力的。但是，却是中国人最喜欢的生活方式。
毛泽东见外宾，常常是在自己的书房。这个私密的读书的地方，我们中国人几乎家家都有一个。读就是了。哪怕是装装样子？呵呵
学习领导讲话，上级文件。这个环节，不仅是国家工作人员的重要工作的重要组成部分，同时还是能否在工作中出彩然后被提拔重用的关键。
“领会”文件精神，“体会”上级意图，“传达”会议内容等等，在字里行间中做足功课，在文山会海中找到灵感，这，是不就是一堂堂语文课？
一篇篇范文的被读懂透破？只有“读”好了，才能在自己向上级汇报、为下级讲话的时候，才能“说”“写”好的。
所有的皇储，从小就开始了成为皇帝的基本功训练，其中最基本的就是语文：读典。学习的内容和平民的孩子没有两样。只是分工不同。
能否成功登基？排除政治斗争，其根本性的实力，就是看语文如何。更重要的是，语文学的好不好，还决定了皇帝功业的大小。
武将岳飞，同时还是诗人、书法家。一首《满江红》永远脍炙人口。武将+文豪，这是中国特色。源于“书同文”，这是秦始皇的功绩。还是因为中国教育的“重文”传统。
这个传统的关键，其实非常简单，3000汉字，光是听说读写就把中国人的脑子烧成极度舒适了。
大脑沟回愈深，才能去欣赏《易经》，捧读《道德经》，传承《论语》，唱颂《离骚》……
结果呢，就是中国人心思缜密、思维臻美、潜能开发、激活了每个人的生机与活力——人民万岁：人类里最爱劳动的一群！
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