小学一年级语文拼音学习方法技巧大全
汉语拼音用处大识字读书需要它帮助学习普通话我们一起学习它
一、单韵母6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好
嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，
嘴巴扁扁eee，牙齿对齐 i i i，
嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。
记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa，
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫，
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee，
i字好像大头人，穿件衣服i i i，
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu，
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。
二、声母【21个辅音+零声母y、w】
读声母要留心，堵住气儿再发声
像个6字b、b、b，脸盆泼水p、p、p，
两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f，
左下半圆d、d、d，雨伞把子t、t、t，
一个门洞n、n、n，一根小棍 l、l、l，
9字加钩g、g、g，机枪向上k、k、k，
一把椅子h、h、h，i下加钩j、j、j，
像个9字q、q、q，一个叉字x、x、x，
像个2字z、z、z，半个圆圈c、c、c，
半个8字s、s、s，z加椅子zh、zh、zh
禾苗向日r、r、r。
记住字形读音（形象记忆）
唇音：
b字好像收音机，收听广播b、b、b（播），
双唇不送气清塞音
p字好像水出盆，妈妈泼水p、p、p（泼），
双唇送气清塞音
m字好像两扇门，蒙上眼睛m、m、m（摸），
双唇鼻音
f像一根小拐棍，爷爷靠它f、f、f（扶），
齿唇清擦音
舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
d字好像小马蹄，跑起路来d、d、d（得），
舌尖中不送气清塞音
t像一把小雨伞，下雨打开t、t、t（它），
舌尖中送气清塞音
n像火车进隧道，赶快鸣笛n、n、n（呢），
舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼l、l、l（乐），
舌尖中边音
舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和弯镰刀，收割庄稼g、g、g（割），
舌面后不送气清塞音
k像大锤和凿子，雕刻石头k、k、k（刻），
舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯，装满美酒h、h、h（喝），
舌面后清擦音
舌面前音：
j像一只小公鸡，圆圆眼睛j、j、j（鸡）
舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗，迎面飘扬q、q、q（旗）
舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑x、x、x（嘻）
舌面前清擦音
平舌音：（舌尖前音）
z像一个数字2，娃娃写字乐z、z、z（滋）
舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬，弯起身体c、c、c（刺）
舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝，吐出织茧s、s、s（丝）
舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向着太阳r、r、r（日）
舌尖前浊擦音
舌尖后音：（也叫翘舌音）
z、c、s小酒鬼，见到酒杯（h）舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
zhi舌尖后不送气清塞擦音
chi舌尖后送气清塞擦音
shi舌尖后清擦音
特殊声母：（零声母）
y字好像小树叉，挂件衣服y、y、y（衣）
齐齿呼
w字好像小屋顶，乌龟小屋w、w、w（屋）
合口呼
三、韵母（单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个）
复韵母9个
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起，
看前音摆口形，口形变化要注意，
快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）
ai、ai、ai、a+i阿姨和我比高矮。
ei、ei、ei、e+i白鹅穿衣天上飞。
ui、ui、ui、u+i我穿大衣要喝水。
ao、ao、ao、a+o阿姨爱穿花棉袄。
ou、ou、ou、o+u大海上空飞海鸥。
iu、iu、iu、i+u邮筒前面把信邮。
ie、ie、ie、i+e野鹅早餐吃树叶。
üe、üe、üe、ü+e小鱼骑鹅去防月。
er、er、er、e+r野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼）
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个
an、an、an、a+n阿姨登上天安门。
en、en、en、e+n白鹅门前把铃摁。
in、in、in、i+n穿衣出门笑吟吟。
un、un、un、u+n乌鸦门前修车轮。
ün、ün、ün、ü+n小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
ang、ang、ang、a+ng阿姨走路头高昂。
eng、eng、eng、e+ng白鹅唱歌哼哼哼。
ing、ing、ing、i+ng一件花衣送老鹰。
ong、ong、ong、o+ng公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节16个
zh、ch、sh、r、z、c、s，自成音节后加i。
yi、wu、yu一无雨，
ye、yue、yuan夜月圆
yin、yun、ying隐云影。
五、声调
一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则
先标a、o、e,再标i、u、ü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
七、拼写规律
小ü有礼貌，见了j、q、x，要脱毛。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。
八、两拼发
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法
轻声介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“o”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
十、书写规则
四线三格记心间，拼音字母往里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了往上格，
尾巴长了往下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿。
书写规则记心间，拼音才能写规范。
总结：
a、o、e，i、u、e，标调多按此顺序；
如果iu紧相连，标到后者头上去。
拼写规则讲得细，任何声母不独立；
zh、ch、sh、r、z、c、s，自成音节后加i。
iou、uei、uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou、uei、uen自成音节要用y、w开头，如you、wei、wen）
如果前面有声母，去掉o、e和规矩。（与其它声母合拼则省略中间的o、e，如niu牛）
i母大头搞独立，iining前加大y,（当韵母i、in、ing自成音节前面须加y，如yi衣）
其它所有复韵母，都把小i变大y。（而其它i行韵母自成音节则i改为y，如ia改ya）
u母单打莫迟疑，前加大w就可以，（韵母w自成音节则须加w，如wu屋）
u母为首独为户，要把小u变大的。（u开头的韵母自成音节则将u改为w，如ua改wa）
凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点）
n、l相拼不去点，去点只指j、q、x。
重点规则：
（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。
（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u无前声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。
（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）
（7）bpmf四声母，只拼o来不拼e（么除外）
复习要点及方法：
（1）声母：
A、形近字母：
b-d-p-q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时可以结合一些顺口溜帮助记忆。
比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向右的是b，肚子向左的是d……，还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n-h、t-f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：
有些人的语音缺陷：鼻音、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n-l、z-zh、c-ch、s-sh。
C、顺序：
声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
（2）韵母：
韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie-ei、iu-ui、un-u n
音近：en-eng、in-ing、eng-ong
（3）整体认读音节：
整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（4）标调规则：
关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。
儿歌背起来小朋友都会背，关键在于应用。在实际应用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
（5）拼写规则：
j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu （）——（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，复习的形式可以有：
1）按顺序默写声母表或填写声母
2）找出音节中的声母或韵母
3）分解音节或合成音节
4）看图把音节补充完整
5）给音节表声调
6）在音节中找出整体认读音节
7）看图选择正确的音节
8）分别找出声母、韵母、音节
（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将aoe的发音编成顺口溜帮助孩子记忆。
如张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。还可以根据声调符号的形状和aoe四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。
（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如b-d、p-q、f-t、n-m等，家长要注意引导孩子区别。
也可以编顺口溜，如右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。
（3）学习bpmf时，是教学拼音方法的起始课。课利用前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。
又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀：轻声介快韵母响，三拼连读很顺当。或三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。帮助孩子领会拼音方法。
（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：
小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü，小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼，j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去，小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽，小ü见大y，去掉两点还读ü。
（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。
例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang、eng、ing和ong。
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