孩子是不是读书的料，在3岁就能看出来，看他们有没有自控力
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
《劝学》这首古诗道出了学习的真谛，那就是学习要趁早。现在随着社会竞争压力的增大，越来越多的家长比以往更重视学习天天给孩子灌输着“好好学习，天天向上”的理念。甚至很多家长从幼儿园就已经开始了。
“学习”这个孩子一出生，一上学就反复重复的首要任务。一个决定孩子未来、决定孩子命运的任务。
一点点变成了衡量孩子未来是否有出息的标准，也成了一个评判孩子好坏的唯一条件。单元测、期中测期末测。
当一张张卷子展现在家长面前，家长关心的就是成绩一百分皆大欢喜，若不是一百分那可真是几家欢乐几家愁了。
有的孩子甚至会开玩笑说“我妈说了如果考一百分我家的甘蔗我就可以内服了—喝甘蔗汁，若我考不到一百分，那我家的甘蔗我妈就给它外用了—变成戒尺打我一顿”。
学习是一件让孩子觉得又枯燥而又痛苦的事情，很多家长盲目的“拔苗助长”，又或者“急于求成”。恨不得上幼儿园就学乘除法，为的就是让孩子不要输在起跑线上。
可是您的孩子是不是学习这块料，是可以从不同方面看出来的，李玫瑾教授曾指出：“孩子是不是学习这块料，不用长大，从幼儿园就能看出来”。
幼儿园是孩子步入社会的第一步，也是孩子人生的第一个转折点。现在大多数两岁半的孩子就会去上幼儿园。在幼儿园学习人际交往、学会分享、学会自己吃饭、自己睡觉等基本生活基本技能。
每个孩子来自不同的家庭，每个孩子有不同的性格。他们所经历不一样，表现也不一样，原生态家庭更不一样。所以在步入幼儿园后，孩子之间就会拉开差距。
一、到底从哪几个方面来判断第1个方面：看孩子有没有探索精神孩子在3岁前后，是求知欲最旺盛的时候，诺贝尔奖的获得者詹姆斯郝克曼通过研究发现：3岁是孩子的黄金期，这个阶段孩子表现突出的，孩子未来会更聪明，更健康，所以孩子是不是学习这块料三岁前后家长就要留意啦！
一些孩子总是平平淡淡的接受，可是只要有探索精神的，却总是爱刨根问底的问一些让大人头疼的问题。比如“小蚂蚁生活在什么地方？它在地底下吃什么……”总之是打破砂锅问到底，问不明白绝不放手。
有这种现象的孩子一定会是读书的料子，因为人类的学习就是一场漫长的求知过程。像这样的孩子，在他们以后的学习中会有无数个求知的“相遇”，每一次他都会交上完美的答卷。
第2个方面：看孩子是不是有自控力。
自控力是孩子自主学习的基础，也是不断学习的前提。自控力好的孩子对学习认真，在幼儿园中也能很好的控制好自己的情绪和日常行为。
老师交代的任何事情，他们都能听话照做，并且很好地完成，这样的孩子在幼儿园极为受欢迎。小的时候就有这样的自控力和自律性，长大后想学习不好都难。
第3个方面：看孩子专注力。
专注力是孩子学习的门户和通道。它分为听觉、视觉、视动、听动。这正是人类学习的途径，也是孩子学习的一种方式。所以说孩子是不是学习这块料，看孩子专注力就知道。
孩子的专注力好坏可以从生活中看出来的，特别是孩子步入了幼儿园以后，有的孩子上课听讲认真，跟着老师一起活动。
有的孩子根本不听老师指挥，即使听了也是断断续续。而且对于老师说的话，总是听不全，记不住，一天天地做事丢三落四。专注力好的孩子，在幼儿园一定会很优秀，用幼儿园老师的话说“学什么像什么”。
这就是为什么同在一个班级，结果一节课吸收的却各有不一，这都是由专注力决定。专注力可以提高孩子的学习能力，自信心、创造力、毅力，这些都是学习好的根本。
没有足够的专注力，就是报再多的辅导班，也不会提升多少。专注力犹如一条马路，孩子学得学科就如路上的汽车。马路越宽，汽车越通畅。马路越窄越堵车。所以提升孩子专注力才是解决问题的关键。
二、如何提升孩子的专注力呢1、舒尔特方格舒尔特方格是国际公认的一种训练专注力的方法，孩子们通过认读数字，达到提升专注力的效果。
舒尔特方格，能锻炼孩子的视觉和视动能力，孩子要按照数字大小手指眼看嘴说，手眼嘴同步的快速说出数字。这个方法简单明了，而且训练效果也很明显。可以按照简单到难来进行训练比如3X3、4X4、6X6……
2、大声朗读大声朗读图书，这个方法也是训练专注力的。它能提高孩子的视动、听动的能力。孩子需要看、读、听来达到训练专注力的目的。
这样的训练每天可以进行10-20分钟。孩子专注力不好，可以先从短时间开始。开始要语速放慢，把重点字读清、读准。这是口、眼、耳、脑共同工作的一项训练，长此以往的训练下去，会提升宝贝的听、看的能力。
3、、给孩子自己的空间孩子步入幼儿园后，会慢慢变成“小大人”。他们会有自己的“秘密基地”，然后在这个“秘密基地”玩玩具、拼积木、绘画等。这个时候一些家长就会一会来送水、一会来喂水果。
总之表现的是无微不至，殊不知您这样的行为，已经破坏了孩子的专注力，请您一定注意，当孩子在专心做一件事情的时候，请不要去打扰，让孩子在自己的空间里“安静”的玩耍。
谈谈带娃那些事寄语：培根说“活着就要学习，可活着并非只有学习”，人生是需要的学习的，但是并不是只有学习。
所以不要只盯着那张成绩单，因为学习好坏的背后还有暗藏的秘密。学习好坏，不是光是靠一张成绩单来衡量的。
我们要关注孩子在幼儿园的表现了解孩子到底是不是学习的这块料，然后抓住孩子的学习关键期，提升孩子自身的能力，学习才会变得轻松。
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