小学语文四年级下册期末练习 (1)
四年级语文下期末测试题（八）（有答案）
姓名考号 成绩
一、看拼音写词语。
fěi cuì liáng shuǎng gāo sǒng shān jiàn
（） （） （） （）
chōng shuā yōu lǜ téng luó bèn zhòng
（） （） （） （）
二、给下面的加线字选择正确的读音。
1.天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shàn) 扇(shān shàn)风。
2.远处,传（chuán zhuàn)了一阵雷声。
3.小明喜欢看《水浒传(chuán zhuàn)》。
4.弟弟学会了系(jì xì)鞋带。
5.小红和小青关系(jì xì)很好。
6.我们走在弯弯曲曲(qū qǔ)的小路上。
7.这首乐曲(qū qǔ)真好听啊！
三、下面词语中，没有错别字的一组是（）
A五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆
B实事求是 混水摸鱼 长途跋涉
C不计其数 含糊其词 阴谋鬼计
D清澈见底 处景生情 面容憔悴
四、给生字加偏旁成新字，再组词。
便____（ ）帝____（） 交____（ ）
知____（ ）辟____（） 昔____（ ）
五、选字组词。
［踪棕］（）色（）迹
［矩距］规（）（）离
［福幅］（）度幸（）
六、写出下列词语的近义词。
妖怪——（ ） 声明——（ ） 平平常常——（ ）
规矩——（） 让步——（） 非得——（ ）
旅行 ——（ ） 可怜巴巴——（ ） 洋溢——（ ）
七、给下列汉字选择合适的意义。
（1）“开”字在字典中有以下义项：①打开；②分离；③建立；④起始；⑤举行。请根据词语的意思；给下列词语中的“开”字选择正确的义项；写在括号里。
召开（ ） 开门（ ） 开始（ ）开国大典（ ）
（2）惹：①招引；引起（不好的事情）；②（言语、行动）触动对方；③（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。
A.这真是一个惹人喜爱的孩子。（）
B.我今天又惹祸了。（ ）
C.他不是一个好惹的人。（）
八、比一比，再组词。
躁（） 遭（） 欲（）
燥（） 糟（） 浴（）
碑（） 僻（） 筒（）
脾（） 劈（） 桶（）
九、选择题。
1、下列句子中成语使用错误的一项是 （ ）
A.我做的事情微不足道，您就别挂在心上了。
B.祁黄羊举荐人才外举不避仇，内举不避亲，真是唯才是举呀！
C.拔河比赛时，对方实力太强了，我班独木难支，只好认输。
D.救死扶伤的白衣天使们值得我们歌颂。
2、下列句子中没有运用比喻手法的一项是 （ ）
A.柳树像亭亭玉立的小姑娘随风扭动腰肢。
B.果园里挂着灯笼似的红柿子。
C.湖面仿佛一面硕大的银镜。
D.花儿好像在向我们微笑。
3、下列诗句中，不是描写春天的一项是 （）
A.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
4.下列诗句中，不是描写儿童活动场面的一项是 （ ）
A.小娃撑小艇，偷采白莲回。
B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
C.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
十、日积月累。
1. 绿遍山原白满川，。
2. 童孙未解供耕织，。
3. ，桃花流水鳜鱼肥。
4. 采菊东篱下，。
5. 黄梅时节家家雨，。
6. ，夜静春山空。
7.，春江水暖鸭先知。
8. ，月明荞麦花如雪。
十一、按要求改写句子。
l. 外边的毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。 ( 改写成“被”字句 )
2. 我的爸爸是一位出色的经济学博士。 ( 缩句)
3. 看了这个故事，受到了深刻的教育。 ( 修改病句)
4. 青年画画。 ( 扩句)
十二、古文阅读。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
1.翻译句子。
①郑人有欲买履者：
②先子度其足：
③而置之其坐：
2、郑人买履告诉我们什么道理?
3、文中的之字解释。
①而置之其坐( )②至之市( )③而忘操之( )
④反归取之( )⑤何不试之以足( )
十三、现代文阅读。
( 一)
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时
变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，
仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个
会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
1. 这段文字选自《》。(2 分)
2．“那儿一簇”的“簇”字用音序查字法应查( ) 。它在短文中的意思是 ( )
①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。
③量词，用于聚集成团的东西。 (2 分)
3. 找出短文中的两对反义词，写在下面的括号里。 (2 分)
( ) — — ( ) ( ) — — ( )
4. 模仿文中画线部分，用“⋯ ⋯ 时而⋯ ⋯ 时而⋯ ⋯ ”造个句子。(2 分)
5. 从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情?(2分)
（二）狼与鹿的传奇故事
①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事？
②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。
③苏必利尔湖中的洛耶（ｙē）耳岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，很快，驼鹿数量猛增至3000多只，比十年前增加了一倍多。洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉。
④为了拯救洛耶耳岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。
⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，还想出一个很好的策略——先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥（ｋｕī）视，并不贸（ｍàｏ）然出击。当发现有因为饥饿或疾病而孱（ｃｈáｎ）弱的驼鹿出现时，它们便一拥而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮（ｎｉè）起来……此时，驼鹿群已逃得无影无踪了。
⑥当洛耶耳岛上的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚（ｊｉá） ，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍，驼鹿大量减少，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。
注释：【窥视】偷看
【贸然】轻率地；不加考虑的
【孱弱】身体瘦弱
1.本文主要讲述了什么事，概括最恰当的是（）
A.狼和驼鹿的故事。 B.洛耶耳岛上狼和驼鹿互相依存的故事。
C.洛耶耳岛的故事。 D.洛耶耳岛上狼吃驼鹿的故事。
2.短文第③段中画横线的句子运用的说明方法是（）
A.列数字、举例子 B.打比方、举例子
C.列数字、打比方 D.列数字、作比较
3.短文第④段画波浪线的句子中破折号的作用是（）
A.表示解释、说明，相当于括号的作用； B.表示意思的转折；
C.表示意思的递进或停顿； D.表示声音的延长、中断；
4.关于科学家把四只幼狼放到岛上的目的，理解不正确的一项是（）
A.不让驼鹿过度繁殖 B.让岛上恢复生态平衡
C.拯救岛上荒芜的植被 D.消灭所有的驼鹿
5.四只幼狼起初到岛上时想了什么办法来捕猎（）
A.先攻击老弱病残的驼鹿
5.四只幼狼起初到岛上时想了什么办法来捕猎（）
A.先攻击老弱病残的驼鹿 B.和大群驼鹿搏斗
C.先攻击身强体壮的驼鹿 D.贸然出击碰运气
6.关于这次实验的结果，表达不正确的一项是（）
A.实验成功了，驼鹿的数量得到了控制。
B.实验成功了，贪婪的狼找不到食物了。
C.实验成功了，岛上环境得到了改善。
D.实验成功了，植被重新恢复了生机。
7.“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣”。孤单受伤的老鹿仰天长鸣是因为
十四、写作天地。
在平时的阅读中，我们经常能遇见有老鼠形象的文学作品，如，《德国一群老鼠的童话》、《穿背心的鼠小弟》、《老鼠阿贝漂流记》……智慧的作家们为我们创作了各式各样的老鼠故事，让一个个兴趣、爱好、性格、脾气、品性完全不同的老鼠形象走到我们的面前来。今天，我也要当一回小作家，创造一个与众不同的老鼠形象，让读到这个故事的人能宠爱我笔下的老鼠。题目就叫：一只有故事的老鼠。试试看！字数在400左右就可以了。
参考答案：
一、翡翠 凉爽 高耸 山涧 冲刷 忧虑 藤萝 笨重
二、【答案】1.电扇shān 扇shān风 2.传chuán 3.水浒传 zhuàn
4.系jì鞋带5.关系xì 6.弯弯曲曲qū 7.乐曲qǔ
【解析】多音字的考查。
三、B
四、便鞭（皮鞭）帝蹄（马蹄）交跤（摔跤） 知痴（痴呆）辟僻（偏僻） 昔鹊（喜鹊）
五.棕踪矩距幅福
六、妖怪~妖精 声明~表明 平平常常~普普通通
规矩~规则 让步~妥协 非得~必须
旅行~旅游 可怜巴巴~可怜兮兮 洋溢~充满
七、（1）⑤①④③
（2）③②①
八、 躁动 遭遇 食欲 燥热 糟蹋沐浴
口碑偏僻 竹筒 脾气 劈柴 木桶
【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。
九、C D B B
十、1. 子规声里雨如烟 2. 也傍桑阴学种瓜 3. 西塞山前白鹭飞 4. 悠然见南山
5. 青草池塘处处蛙 6. 人闲桂花落 7. 竹外桃花三两枝 8. 独出前门望野田
十一、1. 车窗被外边的毛毛雨遮得像拉了一道纱帘。 2. 爸爸是博士。 3. 看了这个故事，我受到了深刻的教育。 4. 一位聋哑青年正在专心致志地画画。
十二、1①郑国有一个想要买鞋的人。
②先自己测量自己的脚。
③然后把尺子放在他的座位上。
2、不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。
3、①代词，指尺子;②到……去;③代词，指尺子;④代词，指尺子;⑤代词，指鞋。
十三、（一）1. 记金华的双龙洞 2.C ③ 3. 浓—淡 宽—窄 缓—急（可任意选写两对）
4. 动物园的猴子真有趣，时而嬉戏打闹，时而静坐观望。 5. 运用了拟人手法，体会到作者游览时愉悦的心情。
（二）1.B 2.D 3.A 4.D 5.A 6.B
7.当狼队攻击孱弱的驼鹿时，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。
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