帮孩子和拼音和解

接触一对一辅导这么长时间，也跟不少的孩子或长或短的有过相处。十个孩子里有八个半反映语文的学习不简单，而这八个半孩子里又有八个对拼音有着一颗“敬畏之心”。所以，今天我想说一说拼音的那些事，希望能帮助孩子们与拼音和解。

拼音，是学习汉字的入门课程。看似是小问题，可好坏直接影响到语文各个方面的学习，甚至影响生活。

我接手的小学生里因为拼音没学好，导致认字困难从此就放弃了语文学习的不在少数；还有已经初中的孩子着急忙慌找我补习拼音的更是多得很；而一些孩子其实起先会认会写，只因为说得不好被同学嘲笑，便不爱开口拼读，慢慢也不会了。

而大多数这些孩子的家长都会告诉我同样一段话：“李老师，我们那时候也不知道怎样学会拼音的，而且现在小孩子的题太难了，好多的拼音题我也不会答啊！所以我就是想教也不知道从哪开始教，就只能指望着老师了。”

确实，近年来，题越出越难，可是考查的要点无非就是那么几个。

认、读、写、拼、辨，而其中的每一个环节都是家长可以去共同参与的。

我总是跟我的家长们说，要把自己也当成孩子去思考，他们学得慢也好，学不会也好，我们要做的是帮助他们解决问题，而不是制造新的麻烦。觉得自己做了努力但仍然没有解决问题的时候，不要一开始就怀疑孩子是不是没用功，最好先回过头看看到底做的是什么，说不定在一开始找到的问题上就出了错。

总之，要用功，但不要做无用功。

其实，现在很多的孩子在幼儿园，甚至幼儿园之前就已经接触过拼音了。这个阶段做的就是会认、会读和会写，其实我是不建议家长们一上来就带着孩子去读的。没有经过系统地学习，只是一味跟读，收到的成效是微乎其微，甚至会适得其反。

最初我在教我的孩子们拼音的时候也是想尽了办法，低年级的孩子得让他们在游戏中去学，高年级的孩子又怕他们觉得拼音太低级不愿意花心思去学习，就只能努力把拼音融合到其他内容中，寻求一点点的渗透知识。

直到有一天我突然想到了一个点，后来在我的大多数学生身上都得到了印证。

拼音，本来就是我们学习语文的一大工具，最大目的是帮助我们发音。要发出准确的音，我们就先要了解发音的器官。说真的，在我发现这问题的时候，我第一次觉得我之前学医的几年时光没有白费。

第一时间，我去翻出了我的解剖书，找到了下面这张图。

这个图非常的直观，但是看几次并不能记住，所以我又想了个主意。比起抄写来说，更多的孩子喜欢图画，正巧我也很喜欢，而比赛更会激发起孩子的兴趣。

所以我提出跟孩子进行比赛，每人参照这张图画出两张自己的版本，加上动作互相介绍自己的画，看看谁做得比较好。这样两个回合下来，孩子就对参与发音的这些器官就都记得很清楚了。当然，最后都是孩子们赢了。

这个时候再去学习拼音就会轻松得多了。也不用担心学了很久结果学了个错误的发音。比如，我跟我的孩子说到“嘴自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动”，他就会自动发出“a”的声音；反过来也是一样。

后来跟我的同事聊起，他说幸亏你的家长都很信任你，没觉得你是在带着孩子浪费时间。在这里，谢谢我那些善解人意的家长们了。

会认、会读、会写之后，还有一个更令家长们头疼的问题，那就是怎么让孩子把他们记住。

这个问题每个孩子有每个孩子特有的解决方式，我一般开始不会干涉他们，只要最后记住了就可以。

但对于一些真的很吃力才能做到，或者用尽全力还是会忘记的孩子，我会采用说一次方法+举一个例子+不定期提问来帮他们一把。

而这个过程恰好是家长发力的好时机。

No.1

图片记忆法

刚才在说发音的时候已经提过好处，这里就不再说了。我相信现在给大家一张课本里的插图，写的内容大家不一定记得清，但出自哪篇文章大多数人应该跟我一样都记得。

大多数的孩子对图画的敏感程度比文字要高，会更有助于记忆。

我的建议是买拼音的小卡片，不想买自己拿白纸画也行，一定要越简洁明了越好，不然孩子很容易就被画上的其他内容给吸引了。

学完之后，早上起来每张图认读一遍，放在显眼顺手的地方，一天当中随机拿起认一认，读一读。

拼音挂图不失为一个方法，但决不是一个好方法。

参考这两图，三秒之后闭眼，你有把握记住的是哪一个呢。

No.2

书本/音频记忆法

大多数的拼音读本，跟上面我说到的拼音卡片本质上区别不大，只不过是被编成了完整连续的小故事。要注意，这时候不是家长给孩子读，而是听孩子自己讲。

不要说孩子不爱读书，以我跟孩子相处的经历来看，只不过是因为没有人陪他一起看。

另外，写上我常说的一句话：习惯成自然，自然近热爱。

而说到音频，也就是电视/电影/动画这一大类的，没有孩子不爱看，只是要看家长怎么让孩子去看。

我前段用视频软件搜索了一下，就发现有很多的“知识点动画片”，我截取了一小段给我的学生看。当然，我们在有趣的氛围中就学到了“知识点”。

我提到这个是因为，很多的家长都跟我提起说孩子沉迷各种动画视频，一拿电子产品就是玩，不会用来学习。其实这就是因为我们没有告诉孩子其实还有另外的一种可能性，同样有趣，也同等有用。

等孩子真正记住之后，才是我们说的会用阶段。

我们真正拼出一个字，有三个组分。在孩子的世界里，我们可以称之为一家三口。

声母+韵母+声调=爸爸+妈妈+宝宝

至于声母有哪些，韵母是什么，声调怎么标，这些记住就好，前面已经提过，就不再重复啦~

DU