为促进高中数学教师在教学中落实学科核心素养,学习理解课程标准,全面提升教学质量和教师教学业务水平,打造和谐高效的课堂教学。双流区教育科学研究院于2022年11月2日举行了第十一届高中数学学科考点解读和教学内容设计大赛,本次大赛由双流区教科院高中数学教研员邓天组织策划,由成都市高中数学教研员、正高级教师、特级教师段小龙,特级教师蒋富杨,特级教师谢玉平担任评委,经过全区7所高中学校激烈角逐,棠外高三数学备课组以91的高分勇夺一等奖。
比赛现场
我校高三数学教师周文平、陈亮、刘伟三位老师在比赛中以《明算理、优算法,突破运算障碍——以圆锥曲线为例》为题作了精彩的汇报,他们主要从内容解读、单元设计、备考建议三方面详细地解说了高考数学中的圆锥曲线“运算”主题。
陈亮老师围绕2022年全国甲卷试题重点解读了“一体四层四翼”内容,回答了在圆锥曲线单元主题下“为什么考,考什么,怎么考”的问题;周文平老师依据课标,考情和学情,以“注重通性通法,回归基础,教材,提炼想法,在解决问题中积累经验”为设计思路,设计了符合我校学情的大单元教学设计,并以例题为例阐述了如何落实“明算理,优算法”的具体策略;刘伟老师结合备课组工作情况,汇报了在高三一轮复习时,要“大处着眼,小处着点”的备考建议,要充分研究学情、考情,做到理解数学,理解学生和理解教学,科学设计单元教学,并且还要关注学生学习数学的兴趣和心理,调动同学们互帮互助,做好教师的陪伴和坚守,定能决胜千里。
专家点评
我校的解读得到了成都市专家和其他兄弟学校的一致好评,专家点评到:棠外的解读体系完整,整体比较聚焦,结构搭配比较合理,分析讲解比较透彻,目标明确,具有很强的科学性和操作性。学科专家在总结时说到:“在以后的课标解读大单元教学设计中,可覆盖更多课型,可以是讲评课、习题课、探究课等。课题的选取主要聚焦一轮复习,本次比赛很多学校从教材出发,这点做得很好。在以后的比赛中,我们还需进一步提升解读水平和研究能力。在以后在教学中,也要关注学生学习的心理因素的影响,在育人的道路上,做出数学教师应有的贡献” 。
集体研讨
我校的解读得到了成都市专家和其他兄弟学校的一致好评,专家点评到:棠外的解读体系完整,整体比较聚焦,结构搭配比较合理,分析讲解比较透彻,目标明确,具有很强的科学性和操作性。学科专家在总结时说到:“在以后的课标解读大单元教学设计中,可覆盖更多课型,可以是讲评课、习题课、探究课等。课题的选取主要聚焦一轮复习,本次比赛很多学校从教材出发,这点做得很好。在以后的比赛中,我们还需进一步提升解读水平和研究能力。在以后在教学中,也要关注学生学习的心理因素的影响,在育人的道路上,做出数学教师应有的贡献” 。
数学组集体合影
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