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马正:凡是有语文阅读的地方,便有概括能力的考核,孩子得会!

前言

概括题是很多孩子的丢分重灾区,你要知道,在中考阅读题中,概括题必考,而且做起来,什么公式也用不上。因为概括题考察的是对文章的理解。

应试中的阅读题,读懂文章是前提,之后答题技巧才会有用。

所以说概括题是万题之本,概括能力是理解能力的标志,孩子一定要掌握!

01

什么是概括题?

马老师研究了近几年的中考命题,发现在中考阅读中的概括题出题角度丰富多样。

一、其中大量的是正面出题,如

  • 要求概括文段的中心或文章的主旨
  • 概括文段、文章、事件的内容
  • 概括事物的成因、过程、情节或共同特点
  • 概括文章的思路或层次及层意
  • 概括人物的*格特点
  • 概括人物事迹的各个方面
  • 概括文章的写作特点
  • .....

均是常见的题目。

二、另外也有一些题是从侧面入手对概括能力进行考查,如

  • 要求写出材料的内容提要
  • 要求简要叙述文章的故事情节
  • 要求把材料改写成一句话新闻
  • 要求将材料进行归类
  • ....

它们好像不考察“概括”,但必须经过“概括”这一环节才能答题,实质上也是概括题的出题角度。

三、另外,一些“根据文章内容简答”、“根据文章内容简述”之类的题,实际上也包含有概括答题的意味。

02

为什么要考概括题呢?

一种题型的背后,是一种考点,某种考点肯定考察的是孩子的某种能力,概括题考察的就是孩子的语言概括能力。

啥是语言概括能力呢?

就是孩子能对文章内容所有的归纳、简要复述和总结的能力。

从小学到高中,对这一能力的考核贯穿始终。可以说,凡是有语文阅读的地方,便有概括能力的考核,这也是阅读理解的核心能力。

这一个能力,非常重要,在阅读分支上,占有非常大的比例,孩子一定要学好。

而概括题也是很多学生失分大户,甚至有的学生一遇到概括性的题,就会茫然而无从下手,甚至答非所问,失分严重。

03

如何破解概括题,提高概括能力?

每一种概括题的常见题型,解题方法步骤不一样,但底层核心方法是一样的。

一、首先要做的就是,审清楚题目。如果没有审清楚题目,只是看到“概括”二字就匆匆作答,那么,自然会丢不少分。

比如记叙文阅读概括题的一般问法:

  1. 概括某一段的内容;
  2. 概括文章的主要内容;
  3. 这篇文章一共写了几件事;
  4. 这篇课文讲了一件什么事;
  5. 请在下面的横线上补上相应的故事情节。

如果在考试中遇到这些概括类的题型,请先划出题目里的关键词。

比如:概括什么内容?

全文吗?文章的中心吗?概括文章某个自然段或者几个自然段吗?

概括文章某个部分吗?概括文章中的故事吗?

在圈画好关键词后,带着关键词,通读全文。

二、吃透基础概念知识。概括是一种能力,既然是一种能力,那就需要理论知识支撑。

和概括能力最相关的一个概念是:表达方式。

因为概括性题型的答案主要是来自于原文中,所以概括能力本质也是一种从文章中提取信息的能力。

而文章传递信息的方式有且只有五种,也就是五种表达方式,记叙、描写、说明、抒情、议论。

句子是文章的最小单位,概括句意是阅读理解能力核心的基础,会概括句意,就会概括段意,会概括一段话的主要意思,就会概括文章主要意思。

所以,概括句意、段意、文章主要内容的切入点就是一个:表达方式。

比如这句话,你能概括出这句话的意思吗?

手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。

又比如这篇文章,你会觉得这是啥吗?说的是人话吗?但只要孩子知道从表达方式切入,这样的文章根本难不倒他。

三、概括能力的有效训练。概括是一种能力,如果孩子只学方法不做练习,是根本不可能学会的。毫无疑问练习非常重要。

可以从基础的做起,从简单到复杂(缩句、概括段意、概括小学的文章、概括初中的复杂文章)的练习。

时间安排上,每天都要做这种基本功训练,假期可以把片段概括让孩子练习练习。孩子上初中后,每天也要坚持练习。

马老师每次直播,带着孩子们做的就是这样的练习,从简单文章的概括到小学高年级复杂文章概括,再到初中其它概括:文章主旨、人物形象等。

我会对每一道题进行非常详细的讲解,孩子能清楚地知道哪里对了,哪里错了,同时也解放了家长,根本不需要家长去辅导。

只要方向正,心态不用急,时间有的是,尤其是小学5年级起的孩子,未来几年到中考,主攻这个,时间充足得很。

跟着马老师,高质量做题,不盲目上量。勇于向自己的弱点、弱项宣战,不能畏惧。

一起搞定万题之本概括题,勇成阅读理解尖子生!!

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