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怎样让孩子主动学习

怎样让孩子主动学习

学习的动因分析:

1、出于本能,模仿学习。(婴儿和幼儿时期,主动学习)

2、出于好奇心、求知欲和兴趣。(青少年时期,主动学习)

3、出于成就(成功)感和理想信念。(青少年时期,持久性的主动学习)

4、出于外因驱动。(迫于学校、教师、家长的压力,被动学习)

前三种学习是主动学习,第四种属于被动学习。孩子主动学习的效率一般是比较高的,学习效果也是非常好的。但是,当学生学习的外因驱动大于学生自身学习需要的时候,学习就变成了被动学习,学习效果就会大幅降低;当外因驱动大幅超出了学生的承受能力的时候,学习就成了学生的负担,学生就会产生厌学情绪,严重者会出现心理问题;当孩子努力也学不会,并看不到任何希望的时候,学生就会出现厌学、甚至弃学的现象。

因此,对于小学的孩子,我们应该保护他们的好奇心和求知欲,注重培养学生的学习兴趣,也要注意培养学生的成功感,让学生觉得学习有意思;对于初中的孩子,我们应该在培养孩子成就感的同时,帮学生树立远大的理想信念,为孩子的学习补充源源不断的动力。总之,学生学习不能只靠管卡压,更应该通过外因的作用激发和促进学生内因起作用,为学生注入不竭动力,最终实现学生的主动学习。

近几年,大家都盯着衡中的管理模式,借鉴和学习衡中的管理模式,但是都忽视了重要的一点,就是衡中的学习动力管理系统,衡中通过一系列的教育和教学活动,激发了学生学习的动力系统,促进孩子学习主动性的提升,一个个孩子跟打了鸡血一样,这才是我们最需要学习的。

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