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谈“学习”

谈“学习”

李存章

学习,乃我们很熟悉平常的一个词。谈“学习”,谈了几千年了,真可谓老生常谈了。然而今天有不少人只注重其一层含义,而忽略了它的另一层意思。这就很值得“常谈”。

“学习”是从孔子的“学而时习之”缩而得的。它本是个合成词,包含着“学”与“习”两层意思,且是不可分隔,紧密相连的两层意思。无学则无习,无习则学而无意义,学中有习,习中更有学。因而孔子曰:“学而时习之,不亦说乎!”

对于学生,学则是指学得知识,学得原理,学得定义;习则是指温习之,练习之,实验(实习)之,以便掌握,记牢,运用。

对于工作人员,学则是指学理论,学政策,学法规,学方法,学技术;习则是指去执行,去运用,去操作,去实践,去创造。

学很重要,学才能博识,学是本领才能之愿;习更重要,学以致用,用即是习,习是学之目的。学富五车,便可纵横天下无敌手;学而不用,等于白学。三国的徐庶,满肚子经纶,却被“不与曹操献一计出一谋”的诺言,而一生只留信义,却无半点儿业绩。

学,以指导习;习,便证明总结所学。把学到的知识,掌握的技术,用于实践,造福于人民;把掌握的国家政策,领会的上级精神,去运用到领导人民战天斗地的实践中,并从中总结经验,吸取教训,以丰富指导所学。

在学中习,在习中学,这样反复延续,便可轻车熟路,熟能生巧。每一个卓越的领导者,都是学识渊博,经验丰富之人。每一个卓越的艺术家、科学家,均是学专业精的优秀之才。

曾见一位麻将高手,身怀绝技,堪称神奇,令人赞叹不已,此公打麻将从不看牌,只用手一触,便知“东风”“西风”“六条”“八万”,此与“目无全牛”的庖丁具有同工异曲之妙,难怪人家说三百六十行,行行出状元呢!由此可见,学,则能会,能懂,能识;习,则能熟,能巧,能精。俗话说,学会歌,差不多,显然“学”很重要,但有差距,学会歌还不够,还必须通过“习”,由会由懂,到能熟能精。

还有一句老话,学然后知不足。有的人自我感觉良好,自以为学得够多,识得够广了,便不再学,越不学越感觉着自己了不起;有的人自我感觉不足,只觉学得不够,识得不广,更加倍努力学,越学越觉不足,越觉不足越学。由此可得出结论,越学的人越谦虚,越不学的人越骄傲,谦虚的人是爱学的人,骄傲的人是不爱学的人。学不好,则习不好。

学指导习,理论指导实践。不学党的政策,不学国家法律,不学工作方法,不总结经验教训,你如何去开展群众工作,你如何去指导群众实践,你如何去引导群众致富,你如何去领导人民搞好社会主义两个文明建设。

奉劝大家,定要在工作之中之余,抽出一定的时间,虚心地自觉不足地来学来习。

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