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给老师十万,也教不好你的孩子

这是一个真实的故事,为了保护隐私,我用了化名。

“李老师,又不肯写作业了,现在还躺在床上对我大吼大叫……”因为情绪失控,这位妈妈边哭边说,表述得很零乱。这天是5月19日,这已经是这个学期她的第五个求助电话了。这是位周末妈妈,家在外地,长沙租了房,每周末过来陪孩子。

我一边安慰她,一边要她停止在孩子面哭诉抱怨,建议她到小区楼下走走,先让自己平静下来。

四十分钟的电话,都是抱怨哭诉。抱怨孩子懒惰,爱玩手机,不写作业不听话;哭诉孩子父亲从不管孩子教育,自己一个人已经承受不来……

抱怨完后,忽然蹦出一句:“李老师,我给你十万,初一初二就放你家里,行不?就周五晚和周六一天,好不好?我真的是没有办法了!”言语里都是无奈和恳求。

十万的后面,我看到了一位无助到绝望崩溃的母亲。在教育孩子无能为力的时候,有多少父母想到的是把孩子推开?我婉拒了她,因为这并不能真正解决问题。

我接着拨打了孩子的电话。他是我上一届的学生,思维敏捷,有个性有主见,内心敏感骄傲。在与我相处的两年里,他是非常信任喜欢我,我们一直保持着亦师亦友的关系,即使上了外面的初中,依然会经常和我分享自己的学习生活。

又是长达一个小时的电话,孩子情绪失控,暴躁绝望。他没有辩解,电话那头更多的是自说自话,是冷笑和语气夸张的嘲讽,全是对父母的不屑和怨恨。争吵原因是这次半期考试没有考好,所以妈妈每次只要看到他没在学习就会指责他贪玩不用心,还用不让他打篮球威胁他(他最大的爱好就是打篮球),说了最伤人的话“你读书不行怎么不去死!”当天他爸爸也给他打了电话,父亲给孩子说了什么呢?说自己身体不好,反正是废人一个,你读不读书是你自己的事情,我管不了,你自己看着办。

安抚完这对母子后,我答应第二天和他们面对面地沟通。

中餐一起吃饭,桌上还有几个以前的家长。看这位妈妈怎么做的,吃饭的四十分钟里,这位妈妈三次当着大家的面表扬别人家孩子,抱怨小辉,并不断提醒他作业没有完成。我虽然不停地制止她,但没有效果。抱怨与批评,已经成为这位母亲的常态,可怕的是她完全没有意识到,更不用说去改变自己。

饭后,是近五个小时的心理疏导,孩子三个小时。我们交谈融洽又放松,话题开放:从如何同父母、老师同学相处到班级趣闻;从篮球爱好到初中三年规划;从成长烦恼到学习方法……我们无所不谈,最后我收住话题,给出要求:1、首先上课做到认真听,作业按时完成,耽误的学习赶快补上;2、期末考试要有实质性的进步。辉很愉快地接受了我的提议,然后一个人坐公交赶回去写作业了。完全不同的谈话效果,说明了很多时候孩子需要的只是发自内心的包容、尊重、理解与鼓励。

接下来和母亲谈了二个小时。我对妈妈提出三点要求:1、多鼓励少抱怨,给孩子一个积极乐观的父母形象;2、学会包容、尊重孩子,给孩子适当的空间和自由。3、父母要养成学习习惯,和孩子共同成长。4、即使孩子表现不尽人意,也别表现出你的失望,这对孩子是致命的打击。

当孩子出了问题时,家长们是采取消极冷漠,抱怨嘲讽?还是冷静反思,帮助孩子找出问题,给予孩子更多的耐心、包容、尊重和鼓励,直至解决问题?

抱怨嘲讽,并不能解决问题,相反,它会让胆小的孩子失去自信,变得缩手缩脚,畏首畏尾,严重的还会造成心理阴影;个性强的孩子则会选择无视、反击和暴力对抗,甚至做出让父母后悔莫及的举动。

给老师十万,不如从改变自己开始。

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