后生可畏——听一位新教师的课随感
不能轻视年轻人，千万不能轻视年轻人，作为老一辈，我们不能站在自己的角度，站在老经验的立场来审视年轻人，而是应该站在一个发展、客观的角度来审视年轻人。今天听了一个新教师的一堂课《短歌行》，作为一名老教师，听了之后觉得受益匪浅，收获颇丰，这是实话，一名年轻教师能够如此从容自然，能够如此深入浅出引人入胜地上一堂古诗教学课，真的很不错，正如一位即将退休的老教师说：听了她的课，我感觉自己真的该退休了。这番话是赞美，是肯定，也是一种提醒：后生可畏啊。我们这些老家伙千万轻视这些年轻教师啊。
站在一个公正客观的角度来评这一节课，我认为这位年轻的新教师的确上出了自己的水平，而且是超出一般人的水平，让我们这些听课者真真切切地感受到她的积淀，她的内功，她的课堂驾驭能力，我们根本看不出她是一个刚刚毕业的新老师，根本看不出她是一个还没有上过公开课的新教师，反而让人觉得这位老师好像是一位有一定经验且在诗歌教学方面有独到思考与体验的老教师，让我们这些老教师听了之后有点茅塞顿开之后，不住地点头称是，不住地感叹不已：诗歌教学原来也是可以这样上的。因为她的教学思路与教学策略跟我们这些老教师的套路完全不一样：既有文本的点的深入，也有文本面的适当的拓宽，更多时候信手拈来很多与这首诗相关的诗文名句，使得这堂诗歌教学课变得更有厚重的文化内涵，但听者并不觉得她所讲的是多余的，而是听了很过瘾，有点意犹未尽的感觉。 一堂四十分钟的课：以“短”字为核心，串起了“人生短暂”、“人才短缺”的思考，到“功业未成”这个主题的提炼，言简意赅，要言不烦。怎么听都觉得有点酣畅淋漓。整体的构架清晰，主题突出，鉴赏诗歌的思路准确且深入，学生也跟老师配合十分到位。的确是一堂较为成功的诗歌鉴赏课。
一位新教师能够在一节四十分钟的课上出味道，上出一点精彩与文化气息，的确是一件不容易的事情，至少说明这位新教师是有备而来的，大学四年，三年研究生不是白读的，是真的扎扎实实用心钻研的，是真真切切深入细致研究的。“十年磨一剑”并不为过。当然这个年轻教师也是属于有教师天赋的那种人，站在讲台上一点都看不出紧张之感，反而让外人看了之后就觉得她就是这个课堂的主人，她就是那个能够控住整个课堂的人，她就是能够让自己的学生感受到她存在价值的那个人。
今天的听课还是颇有收获的，感谢这位新教师！感谢她的精彩呈现，感谢她给我们语文组带来的新鲜气息！
站在一个公正客观的角度来评这一节课，我认为这位年轻的新教师的确上出了自己的水平，而且是超出一般人的水平，让我们这些听课者真真切切地感受到她的积淀，她的内功，她的课堂驾驭能力，我们根本看不出她是一个刚刚毕业的新老师，根本看不出她是一个还没有上过公开课的新教师，反而让人觉得这位老师好像是一位有一定经验且在诗歌教学方面有独到思考与体验的老教师，让我们这些老教师听了之后有点茅塞顿开之后，不住地点头称是，不住地感叹不已：诗歌教学原来也是可以这样上的。因为她的教学思路与教学策略跟我们这些老教师的套路完全不一样：既有文本的点的深入，也有文本面的适当的拓宽，更多时候信手拈来很多与这首诗相关的诗文名句，使得这堂诗歌教学课变得更有厚重的文化内涵，但听者并不觉得她所讲的是多余的，而是听了很过瘾，有点意犹未尽的感觉。 一堂四十分钟的课：以“短”字为核心，串起了“人生短暂”、“人才短缺”的思考，到“功业未成”这个主题的提炼，言简意赅，要言不烦。怎么听都觉得有点酣畅淋漓。整体的构架清晰，主题突出，鉴赏诗歌的思路准确且深入，学生也跟老师配合十分到位。的确是一堂较为成功的诗歌鉴赏课。
一位新教师能够在一节四十分钟的课上出味道，上出一点精彩与文化气息，的确是一件不容易的事情，至少说明这位新教师是有备而来的，大学四年，三年研究生不是白读的，是真的扎扎实实用心钻研的，是真真切切深入细致研究的。“十年磨一剑”并不为过。当然这个年轻教师也是属于有教师天赋的那种人，站在讲台上一点都看不出紧张之感，反而让外人看了之后就觉得她就是这个课堂的主人，她就是那个能够控住整个课堂的人，她就是能够让自己的学生感受到她存在价值的那个人。
今天的听课还是颇有收获的，感谢这位新教师！感谢她的精彩呈现，感谢她给我们语文组带来的新鲜气息！
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