2021年度校长述职报告
一、重点工作的开展
(一) 树立全局观念，强化内部管理，求精求细。
1.依托“五项管理”，压实“双减”责任，让课后服务更加丰富多彩。
制定校长任期工作目标，修改完善教职工年度考核、班主任绩效考评等5项内部管理规定。从“小切口”上着手，在“大改革”上发力，全面落实“五项管理”和“双减”工作举措，开展作业辅导、社团活动自愿选择，社团活动择项选择的多元化课后服务，成立由政教处负责管理的旋风体育、Talk英语、金话筒等8个社团，按计划开展每天40分钟的社团活动。在旗教育系统“建党百年”活动中，我校师生组文艺节目均获二等奖，书画作品被推送到教育系统网络平台，经典诵读师生组分别荣获二等奖、三等奖。
2.推进课程改革，营造润泽课堂，让课题研究更加扎实有效。
以学科课程体系建设为中心，以课堂教学改革为切入点，深入开展“实施一体两翼三评价，建设学习共同体”课题研究，建立上下联动的教研组织。丰富培训、研学、激励、创新机制的内涵，夯实课题研究基础，开展“观察—描述—反思—改进”活动，践行“读书—实践—写作”教育生活方式。通过多样化校本教研，在小组关系建立、倾听能力打造、集体备课研讨、课例观察与研究、阅读写作提升等方面研修并举，实施与师生相关的“欣赏 帮助”、“表现 考试”的多元化评价方式。加强校本课程研发，将《硬笔书法楷书规范字教程》作为校本写字教材，每天固定20分钟为习字课，由指导教师进行规范字书写序列训练和针对性指导，学生规范字书写水平不断提高。
年内教师外出观摩学习56人次，课例研究40节，撰写各类课改文章327篇，生本高效课堂建设有序推进，教学质量稳步上升，初一基线测试成绩高于全旗平均分。
3.创新活动载体，丰富德育内涵，让学生品德更加高尚完美。
发挥党组织引领作用，党政齐抓共管，实施铸魂育人培根工程，形成了“全员、全过程、全方位”育人格局，实现了党建和思想政治工作的同步推进。
围绕党史学习教育、建党百年、强国有我等8个主题，开展了16次志愿服务、党史诵读、知识讲座等不同形式的主题活动和8次文明集体、先进个人评比活动。成功举办了第八届校园文化艺术节、运动会。新建了100延长米的励志文化墙和两尊“立德树人、培根铸魂”大门雕塑，打造高雅校园文化，构建和谐育人环境。在社会上引起强烈反响和共鸣，有21篇简讯、美篇等被中国火炬、内蒙古美育在线等6个专刊或公众号、融媒体采用。
4.消除厌战情绪，提高防控意识，让安全防线更加牢不可破。
加强学校疫情防控和安全工作的常态化、动态化、制度化管理，明确岗位职责，细化工作举措，树立底线意识、责任意识，做好隐患排查，整改薄弱环节，完成了疫苗全员接种任务，实现了安全事故零发生。
5.提高服务意识，强化过程管理，让后勤工作更加优质高效。
明确各环节部门的职责和工作目标，实施后勤岗位量化考核，提高了后勤工作者的大局意识、服务意识和创优意识。重点开展了放心食堂的打造，认真实施了食堂“4D”管理。
6.实施爱心行动，开展济困助学，让人间大爱更加普惠温馨。
联合爱心家园、星火助学等社会团体和各界爱心人士捐资捐物。累计受捐图书300余册，作业本3万余本，救助金6万余元，并为贫困家庭送去价值1万余元的米面、粮油等生活必需品，贫困儿童和贫困家庭感受到了人间真爱的温暖。
（二）打造特色品牌，促进全面发展，求新求实。
1.弘扬劳动精神，培养实践能力，让劳动育人更加深入人心。
遵循“打造优质劳动实践教育基地，推进学校德育＋劳动实践教育进程”的理念，丰富教育内涵，将实践基地建设、课程管理、绿色校园创建作为劳动教育的主要途径，充分发挥以劳育人、以劳铸德实效，促进学生健全人格的发展，做到了“发展规划、制度建设、课程管理、教学时间、师资培训、实践基地、实践活动、经费保障”八落实。在全市劳动教育推进会上我校做了经验交流。成功申报了市级绿色校园和劳动实践教育基地。
2.拓宽阅读领域，强化过程管理，让书香校园更加芬芳四溢。
由业务副校长、教导主任组织师生分别制定个人学期阅读计划，明确阅读质量目标，进行师生阅读计划落实的督导检查，促进师生阅读习惯养成和阅读目标的达成。将每周三课后服务时间固定为师生阅读时间，任课教师随班读书。发挥图书阅览室资源优势，通过课内外阅读、假期阅读、师生共读等方式开展师生海量阅读与批注式阅读活动，师生撰写读书笔记、读书感悟。不定期组织师生开展经典诵读大赛、读书汇报会，展示师生读书成果，丰富了师生的阅读内容，增强了师生阅读的情感体验，促进了读书与树德的和谐统一。
3.发展体育运动，增强学生体质，让校园体育更加卓有成效。
重视足球教学与训练，由专人负责对足球队进行每周五次以上、每次不少于一小时的严格训练，每月开展一次校内足球对抗赛，每年组织一次“校长杯”足球赛，年内被亚运村组委会授予“亚运足球梦想学校”称号。
实施《学校冰雪运动发展计划》，支持校园冰雪运动的校园文化和场地建设，筹建冰雪场地，准备开设雪地足球及滑冰课程，2020年荣获国家级“校园冰雪运动特色校”称号。
二、存在的主要问题
一是学生日常学习生活习惯尚有欠缺。二是个别教师育人意识不强，创新能力不强，综合业务素质不高。三是教育经费不足，债务大。
三、今后的发展思路
我和我的团队要无愧今天的使命担当，立足学校实际，关注学生需求，积极改善幼儿园办学条件，加强高标准幼儿园建设，持续更新教育理念，不断深化课程改革，将学校“工作目标”与教育“终极价值”相统一，以永不懈怠、我将无我的执着和信念，锚定既定目标，顺势而为，扎实推动管理创新，促进学生快乐成长，为保持学校蓬勃发展积蓄前行动力，启航新征程，谱写新篇章！
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