这个学期马上就要结束了,小朋友都已经适应幼儿园的生活和学习,在参加活动时有些小朋友都很积极,而且很灵活,但有些小朋友总是喜欢东张西望,不能投入进来。
最近我们在排练舞蹈、唱歌、儿歌等,萱萱、昕昕、紫玉等几个小朋友,都能马上跟着老师的节奏走,而且很快就记住动作和歌词,还会很大胆的表现给大家看,但有些小朋友总是不喜欢表演,老师讲的时候也不会注意听,喜欢走神,所以我就换几种方式,让这些不爱动的小朋友也能跟着老师一起做动作,这个时候我发现这些幼儿的专注力比较弱,精力总是不够集中,而那些会的小朋友总是不断的学习,即使老师没有让他们做,也会跟着做,不会觉得累与无聊。
对于小朋友的这些现象,我认为我还是要注重孩子的发展水平,不能用一把“尺子”衡量所有的儿童,尊重幼儿的个体差异,以后再工作中要把心态放平,要支持和引导孩子,让他们在原有水平向更高的水平发展,不断学习,充实自己,抓住这些不爱动的孩子的内心,多使用些科学的教法,让孩子动起来,不断的鼓励这些爱走神的小朋友,练习孩子的专注力。重视孩子的学习品质的培养,让幼儿全面发展,理解幼儿的学习方式与特点,鼓励所有的孩子,让他们健康快乐、进步发展。
有话要说...