明诗鉴赏100例（41—80)...

41.阅读下面一首明诗，回答问题。

泊江州

陶安

江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。

一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。

浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。

清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。

【注】江州：今江西九江。陶安：元末明初诗人。

1．请赏析“一点远帆如白鸟”这句诗，有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好，你的看法是什么？

2．最后一联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？

3．这首诗描写了江州哪些景象，表达了诗人怎样的感情。

参考答案

1．点：突出了远帆的“远”，因为远，远帆细小，像一个小点一样，所以用“点”较恰切。（1分）“如白鸟”，也是因为距离远，而江面又是水天相连，感觉到远帆像一只白鸟在移动。（1分）量词和比喻的运用，都突出了江面的寥阔苍茫。（1分）

2．运用典故。（1分）在清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同情。（1分）

3．诗中描写了江州傍晚的景物。（1分）绀绿的江云围绕在夕阳的倒影旁，江水空阔明亮，与水上的雾气相连。远处一只帆船，黄昏的急鼓声在青霭中传过来。江州支流众多，水面广阔，而远处的庐山的山峰直插云霄。（2分）作者借景抒情，表达了对江州美景的赞美，又有人在旅途的淡淡的离愁。（2分）

42.阅读下面一首明诗，回答问题。

又寄升庵

黄峨

懒把音书寄日边，别离经岁又经年。

郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。

诗人简介

黄峨（1498-1569）明女文学家。字秀眉，四川遂宁人。文学家杨慎之妻，人称黄安人。能诗词，散曲尤有名。所作有《杨夫人乐府》，其中多与杨慎《陶情乐府》所收者相混，近人将两人之作合编为《杨升庵夫妇散曲》。又有《杨状元妻诗集》。

【注】日边：天边极远之地。此指作者丈夫杨升庵远谪的滇南之处。自是：应该是。

1．信是自己写的，又“懒”得发出，这不前后矛盾吗？请分析诗歌首句“懒”字的妙处？（4分）

2．“郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。”表现了诗人怎样的心境？请结合全诗作简要赏析。（4分）

参考答案

1．（4分）诗人与丈夫分别既久，年复一年，了无归期，其间鸿雁频传，却久候佳讯不至（1分）；一个“懒”字，既刻画了寄信人慵懒不爽的精神状态，又反映了长期思夫望夫的痛楚（2分），并奠定了全诗缠绵悱恻的基调，可谓一石三鸟，足见诗人择词炼字的功夫（1分）

2．（4分）表现了诗人久盼夫归而不得的痛苦、矛盾的心境（1分）。第三句承上而转以轻松的口吻，似乎在说：对方不能回来既成事实，“自是”无法可想，就地索性听任自然吧（1分）。然而表面的豁达毕竟掩盖不了内心的真情，末句将这种深情推向了极致（1分）：自己和丈夫“日边”暌隔，心曲难诉，特请杜鹃致意，而那阵阵“不如归去，不如归去”的啼鸣，正暗示着女诗人对远方亲人的呼唤。（1分）

43.阅读下面一首明诗，回答问题。

九日渡江

李东阳①

秋风江口听鸣榔②，远客归心正渺茫。

万古乾坤此江水，百年风日几重阳。

烟中树色浮瓜步③，城上山形绕建康。

直过真州更东下，夜深灯火宿维扬。

【注】①李东阳：明代茶陵人。成化八年，以礼部左侍郎兼文渊阁大学士参与机务，后进太子少保、礼部尚书。这首诗是诗人主持应天乡试时所作。在乡试放榜后，诗人从南京渡江经扬州北上，恰逢重阳，佳节思亲，因赋此诗。②鸣榔：捕鱼时敲打船舷所发出的声响。③瓜步：镇名，东临长江。后面的建康、真州和维扬，分别是今南京、仪征和扬州。

1.填空：首联交代渡江的时令、景色和；颔联以万里长江之永恒百年人生之短暂，寓情于景。

2.颈联、尾联连用四个地名，流转自如。比较杜甫《闻官军收河南河北》“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的诗句，比较两者所抒发的感情的异同。

参考答案

1．心境 反衬

2．同：都抒发了归乡的喜悦之情。异：杜甫之喜既是个人之喜也是家国之喜，且长期离乡背井，故思归急切；李东阳之喜纯是个人之喜，且只是小别妻孥，故思归舒缓。

44.阅读下面一首明诗，回答问题。

秋日

高翥

庭草衔秋自短长，悲蛩传响答寒螀。

豆花似解通邻好，引蔓殷勤远过墙。

诗人简介

高翥是明代江湖派中较有才情的诗人。他的一些诗具有风味，如《秋日田父辞二首》写农村，语言朴素然；《春情四首》如民间；《无题》诗也写得与竹枝词相仿佛,如："风竹萧萧淡月明,孤眠真个可怜生。不知昨夜相思梦，去到伊行是几更？"他擅长以平易自然的诗句写出寻常不经意的景色，如"草色溪流高下碧，菜花杨柳浅深黄"(《晓出黄山寺》)，把草色和溪流、菜花和这些常见的景物写得相映成趣。《多景楼》以深秋晚景衬托故国之思，笔致雅淡。

1.古人说：“一叶而知秋”，作者开篇就抓住了对秋天的到来最敏感的小草来写，你认为哪个字能写出秋天小草的神韵？请作具体分析。

2.古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情??景二端。”请从“景”和“情”的角度赏析三、四两句。

参考答案

1.衔。作者通过一个“衔”字，把无形的秋具体化了，仿佛是小草伸长脖子首先衔住了秋的衣角，而后秋天才会张开它金色的翅膀去拥抱整个庭院乃至世界。（4分）

2.长长的豆荚藤蔓上缀着一朵朵淡色的小花，弯弯曲曲地越过墙头，伸向隔壁邻居院中。作者把自然景物描写得如此有人情味，含蓄地表现了平时与邻居之间的和睦相处、友好往来的情形，饱含着诗人满腔的感激之情。（4分）

45.阅读下面一首明诗，回答问题。

盟台夕照

戴珙

赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。

高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。

归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。

英雄一代知何处，怀古令人空断肠。

【注】盟台，渑池会秦赵会盟之处。

1．这首诗的颔联和颈联在写景上有何特色？请简要分析。

2．结合首联和尾联两次出现的“空”字，分析诗歌表达了诗人什么样的思想感情？

参考答案

1．有声有色，（视觉和听觉）动静相衬。（2分）颔联从视觉的角度来写。在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经开始泛黄。紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态的描写。（1分）颈联是从听觉来写。古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧、笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他景致的空寂形成对比。这是动态的描写。（1分）

2．首联：诗人感叹赵去秦亡，物是人非，只有昔日的盟台仍空自笼罩在惨淡的斜阳下。（1分）尾联：不知曾经的英雄们在哪里，在此怀古只能令人空自伤怀。（1分）从首联盟台之空，到尾联人心之空，面对历史遗迹，诗人内心感到英雄无觅的孤独沧桑悲切之感。（2分）

46.阅读下面一首明诗，回答问题。

夜泊钱塘

茅坤

江行日已暮，何处可维舟？

树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

1．诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（3分）

2．诗歌尾句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（4分）

参考答案

1.“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）

或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分），诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）

2．第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案若只说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。

47.阅读下面一首明诗回答问题。

渔家

孙承宗

呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。

画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。

1.对这首诗词句的解说，错误的一项是：

A．“呵冻提篙手未苏”，意思是说用嘴吹热气使冻僵的手变暖，但提着竹篙的手仍然很僵硬，没有感觉。

B．“满船凉月雪模糊”，描绘的是冷月照着渔船，白雪一片茫茫。

C．“画家不识渔家苦”，指画家们不了解渔民的悲苦。

D．最后一句的“寒江钓雪”指的是柳宗元的《江雪》诗。这一句说的是画家们模仿《江雪》描绘的情景去钓鱼。

2.关于这首诗的内容，分析不恰当的一项是：

A．这是一首批评画家不能真实反映渔民痛苦生活的诗。

B．开头两句通过细节描写和环境渲染，把渔民的辛苦勾勒出来了。

C．后两句发议论，批评文人画家只表现自己的闲情雅趣，不反映渔民的痛苦。

D．该诗运用了对偶、夸张的修辞手法。

参考答案

1.D(末句是说画家只是表现自己的闲情雅趣而不真实反映渔民的痛苦生活。) (此诗

2.D（无对偶、夸张手法，可以说用对比手法，让渔民的痛苦与画家的闲情雅趣形成鲜明的对照。)

48.阅读下面一首明诗，回答问题。

江上早秋①

袁凯

靡靡菰蒲已满陂，菱花菱叶共参差。

即从景物看身世，却怪飘零枉岁时。

得食野凫争去远，避风江鹳独归迟。

干戈此日连秋色，头白尤多宋玉悲。

【注】①此诗为袁凯1356年所作，此时诗人正好40岁，人到中年；而1351年，韩山童等发动河工起义，1353年，张士诚率盐丁起兵，攻克高邮等地，1355年刘福通率红巾军起义，1356年朱元璋的军队攻下金陵。

1．首联描写了怎样的景象？在全诗有何作用？（４分）

2．指出“宋玉悲”在诗中的具体内容，并简要赏析尾联在写法上的特点。（６分）

参考答案

1．江边铺满东倒西歪的菰蒲，长着高低参差的菱花和菱叶，②点明江上早秋季节，为全诗渲染了悲凉的氛围。

2．①身世飘零之若。②光阴蹉跎之叹。③穷途落魄，功业无成之伤感。④战祸连年，社会动荡之忧患。⑤借景抒情或者用典。

49.阅读下面一首明诗，回答问题。

孤雁

高启

衡阳初失伴，归路远飞单。

度陇将书怯，排空作阵难。

呼群云外急，吊影月中残。

不共凫鹥宿，蒹葭夜夜寒。

【注】鹥（yī），水鸥。

1.请结合首联具体分析其是如何扣题的。（4分）

2.请结合尾联，说一说这首诗的主要表现手法，表达了诗人什么情怀？（5分）

参考答案

1．这只大雁刚刚飞出衡阳就与雁群失散了，不得不独自飞翔，漫漫的万里归路上，是何等的孤独凄凉。作者用“失伴”与“单”来紧扣题目中的“孤”字。（4分）

2.托物言志及拟人的手法。尾联意思是：哪怕是独自露宿在芦苇丛里，也要坚韧的忍耐寒夜的侵袭；但绝不会为了取暖而与野鸭或水鸥挤在一起。借此表达诗人孤傲的情怀。（5分）

50.阅读下面一首明诗，回答问题。

客中

王灿

冷雨成阴已夕阳，水边楼阁亦寒塘。

菊花当笑异乡客，每每登高在他乡。

1．诗中谈及什么传统节日，说说理由。

2．后二句哪个词最传神，请说明理由。

参考答案

1．节日为重阳。（1分）由登高之俗与菊花可见。（2分）

2．“笑”字。运用拟人手法（1分），赋予菊花以人的情感（1分）。菊花笑关山客在家人团聚齐登高的重阳日却独自在异乡登高（1分），此句从黄花的视角看关山客，以“轻松”笔调巧妙地写思乡怀亲之情（1分）。

51.阅读下面一首明诗，回答问题。

和聂仪部明妃曲

李攀龙

天山雪后北风寒，

抱得琵琶马上弹。

曲罢不知青海月，

徘徊犹作汉宫看。

【注】聂仪部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答。明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。

请你展开想象，描述诗歌三四句的情境，说说它塑造了一个怎样的主人公形象？

参考答案

【示例一】作者把王昭君置于一个假想的情境：在弹完曲调的那一瞬间，昭君竟把眼前高悬的“青海月”误以为是“汉宫月”来凝视遐想。在犹抱琵琶的恍惚中，她魂魄逸飞，似乎跨过了千山万水，又回到了魂牵梦绕的故乡。这两句诗塑造了一个身行万里，心怀祖国，魂系故土的悲剧形象。

【示例二】一曲弹罢，昭君鬓发低垂，泪洒衣襟，举头望明月，竟以为身处汉宫。一刹那的恍惚与时空的交错，编织出一个美丽而凄凉的神话。一个一往情深，魂系故土的昭君形象，悲情地站在我们面前。

52.阅读下面一首明诗一首唐诗，回答问题。

天平山中

【明】杨基

细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

喜逢郑三游山

【唐】卢仝

相逢之处花茸茸，石壁攒峰千万重。

他日期君何处好，寒流石上一株松。

1．这两首诗虽然用了相同的形容词“茸茸”，但描写的景物特点却不尽相同：卢诗是形容花草的 ，杨诗是形容细雨的 。（各不超过4个字）(2分)

2．分别赏析两首诗的后两句。（5分）

参考答案

1．柔嫩茂盛 温和细密

2．杨诗通过情景交融的手法，既表达了一路沉醉花香鸟语的悠然心情，又从侧面衬托出天平山的景色之美；卢诗通过问答式话语的设置，既抒发了希望再次相遇好友的美好情意，又彰显出自己不媚世俗、傲岸不羁的人格追求。

53.阅读下面一首明诗，回答问题

新春感事

王稚登

信有清风不厌贫，吹帘入幌转相亲。

红颜薄命空流水，绿酒多情似故人。

服药难辞星入鬓，闭门长与竹为邻。

黄金散尽真堪惜，前日亲知是陌尘。

【注】王稚登少年成名，“奖引寒素，敦笃故旧”，遇人危难，不惜倾身援救，但是人至晚年，黄金散尽，热闹已逝。

1．诗的最后一联表达了作者怎样的心情？请简要分析。（4分）

2．本诗运用了多种表达技巧，请举出两种并分析。（4分）

参考答案

1．（4分）最后一联表达了作者对所谓亲知的势利嘴脸的愤慨与鄙夷。诗人也曾富有过，也曾周济过亲朋，可是当诗人散尽黄金时，以前那些曾得过救助、受过恩惠的亲人知交都如同路人，让人深感世态的炎凉。

2．（4分）①拟人。一二句写出了清风不厌弃贫寒、与人相亲的形与神，第四句以“多情”来写绿酒，第六句赋予竹以邻居的身份，将“清风”“绿酒”“竹”写得可亲可感，同时也写出了作者清正的品格喜好。 ②比喻。第三句将自己的大好年华比作逝去的流水，意指虚度；第四句将绿酒比作老朋友，形象地再现了自己的现实处境。 ③反衬。一二句写清风“不厌贫”“相亲”反衬出人之厌贫爱富；四句写“绿酒多情似故人”，反衬出旧人的寡情；第六句“竹为邻”反衬出亲朋的疏远冷落；以物衬人，语不言人而意在写人。

54.阅读下面一首明诗，回答问题。

偶见

徐祯卿

深山曲路见桃花，马上匆匆日欲斜。

可奈玉鞭①留不住，又衔春恨到天涯。

①玉鞭：马鞭

1．诗中“留不住”指留不住什么？全诗表现了诗人怎样的心情？

2．你认为这首诗的诗眼是什么？请简要分析。

参考答案

1．“留不住”指留不住落日，留不住匆匆而逝的时光。行进在曲折的深山小路上，孤独寂寞，偶见路旁灼灼的桃花，不禁春兴大起，惊喜异常。本应驻足留恋，无奈天色将晚，红日西斜，手中的马鞭也奈落日不得，只能催马匆匆行路，空留美景于身后。全诗表现了诗人欲赏春景而不得的无奈心情。

2．春恨。欲赏春景而不得的无奈，不禁引发诗人对春天的怅恨之情，引发对人生缺憾的悲慨，落日留不住，美景留不住，韶华易逝。而漂泊天涯的游子，又不知经历过多少回的离愁别恨。“春恨”二字，将旅途偶见的感触升华，扩大了诗的内涵。

55.阅读下面一首明诗，回答问题。

登盘山绝顶

戚继光

霜角一声草木哀，云头对起石门开。

朔风边酒不成醉，落叶归鸦无数来。

但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。

勒名峰上吾谁与，故李将军舞剑台。

【注】①李将军：指汉将李广，他与匈奴战，无不胜，匈奴畏服。

1．前四句写了怎样的景色？渲染出怎样的氛围？（5分）

2．后四句表达了诗人怎样的思想感情？（6分)

参考答案

1．北国秋末，霜天晓角，草木似乎都为之震惊悲哀。此句状写了盘山绝顶两峰对峙、风起云涌的雄阔之景。渲染了边塞的肃杀、悲凉的氛围。

2．表达了作者为消除战祸，宁愿守边到老的决心。

56.阅读下面一首明诗，回答问题。
竹枝词

何景明

十二峰①头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘②。

青枫江上孤舟客③，不听猿啼亦断肠。

诗人简介

何景明（1483～1521）字仲默，号白坡，又号大复山人。明代文人，终年仅三十九岁。弘治十五年(1502)进士，授中书舍人。正德初，宦官刘瑾擅权，何景明谢病归。刘瑾诛，官复原职。官至陕西提学副使。“前七子”之一，与李梦阳并称文坛领袖。其诗取法汉唐，一些诗作颇有现实内容。有《大复集》。

【注】①十二峰：指巫山十二峰。②瞿塘：即瞿塘峡，险峻为三峡之首。③孤舟客：作者自指。

1．本诗描写了怎样的景象?表达了作者怎样的心情？请简要概括。（6分）

2．请从抒情的角度对本诗的写作手法作简要赏析。 （5分）

参考答案

1．本诗描写了船过高峻险阻的瞿塘峡时荒凉凄清的景象。（3分）表达了作者飘泊异乡、孤寂伤感的心情。（3分）（其他言之成理者，亦可酌情给分。）

2．全诗用借景抒情（或“寓情于景”）的写作手法来抒发作者漂泊异乡的孤寂情怀。（2分）秋草荒芜、冷烟萦月、猿声凄厉，荒凉凄清的秋景既凸显了江峡的阴森恐怖、令人心悸，也寄寓着诗人孤舟过峡的孤旅愁思。（3分）（其他言之成理者，亦可酌情给分。）

57.阅读下面一首明诗，回答问题。

龛山凯歌【注】

徐渭

短剑随枪暮合围，寒风吹血着人飞；

朝来道上看归骑，一片红冰冷铁衣。

【注】公元1555年冬，明军在龛山沉重打击了骚扰东南沿海的倭寇。徐渭据所见所感，写下《龛山凯歌五首》，此为其二。

1．这首诗的一、二两句描绘了一个什么样的场面？请简要分析。（5分）

2．“一片红冰冷铁衣”的细节描写有什么作用？请简要分析。（6分）

参考答案

1．描绘了战士们浴血奋战、英勇杀敌的惊心动魄的激烈场面。（2分）在夜幕的掩护下，战

士们或持短剑，或挥长枪，将敌人包围，直杀得敌人血肉横飞，鲜血飞溅。（3分）

2．①从侧而表现昨夜激战的艰苦惨烈和辉煌战果；②“红”给人鲜明夺目的视觉感受，“冷”给人强烈真切的触觉感受，这些细节描写形象地写出了战斗的激烈悲壮，敌人的死伤惨重，战十们的骁勇善战。

③表达了作者对展示们的赞美之情。

58.阅读下面一首明诗，回答问题。

柳堤

金銮

春江水正平，密树听啼莺。

十里笼睛苑，千条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。

更欲劳攀折，年年还自生。

诗人简介

金銮（1494～1587），明代诗人。字在衡，号白屿，陇西人，侨居。性任侠，喜交游。往来淮扬两浙，与盛时泰、吴怀梅诸人交谊颇笃。銮工诗，风流婉转，得江左清华之致，（钱谦益语）有徙倚轩集。又解音律，善填词，好作嘲调小曲，有萧爽斋乐府二卷。又尝取古词，辨其字句清浊为一书，为后人所宗。

1.下列对本事的赏析，不正确的是（3分）

A．一二句点题，写“春江”暗含江边之“ 堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。

B．三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。

C．三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。

D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。

2.雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分）

A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇 。（唐·郑谷《阙下春日》）

B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）

C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋·刘子翚《海棠花》）

D．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明·邱睿《都城春日》）

3.这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易 《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分）

参考答案

1.C

【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。

2.DE

【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。

3.略

【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。

59.阅读下面一首明诗，回答问题。

卖花词

高启

绿盆小树枝枝好,花比人家别开早。

陌头担得春风行,美人出帘闻叫声。

移去莫愁花不活,卖与还传种花诀。

余香满路日暮归,犹有蜂蝶相随飞。

买花朱门几回改,不如担上花长在。

1.对下列诗句的理解不正确的一项是（3分）（ ）

A．卖花郎的花与众不同，枝叶繁茂青翠，花朵鲜艳美丽，花期也早于其他人家。

B．卖花郎担着花担一路走来，脚步如春风般轻 盈，他的叫卖声引来美人出帘买花。

C．日暮之时，卖花郎卖花归来，只有蜂蝶相随，他因担有余花，心情孤寂而无奈。

D．诗的结尾两句运用对比手法，含蓄地表达了作品的主旨，意蕴丰富，给人启迪。

2.有人评价这首诗“亦俗亦雅”，请任选一个角度对这一特点加以分析。（4分）

参考答案

1.C

2.要点：①指出本诗的“雅 ”、“俗”之处（2分，雅、俗各１分）。②具体分析其中的“雅”、“俗”（2分，雅、俗各１分）。雅俗兼备的可综合分析。

角度：内容方面——如选材等；形式方面——如语言风格、修辞方法等。

答案示例：我认为本诗的确如此。本诗的所谓“俗”是指它的语言，明确清理，通俗易懂，例如作者在描写卖花郎花与众不同时候说花朵鲜艳、花期比别人早；卖花郎担着花叫卖，脚步如春风；日暮担花回家时候的轻快等等，都明丽自然，毫无雕饰，给人一种朴拙的美。所谓“雅”则表现为它的主旨，特别是运用对比手法，将朱门几度更改，人事变换不定，荣华富贵如沧海一束的轮转与卖花郎逍遥自在了无牵挂的快乐进行对比，含蓄地表达了作品的主旨，这样的丰富意蕴应该是本诗的所谓“雅”。

60.阅读下面一首明诗，回答问题。

白雁

顾文昱

万里西风吹羽仪①，独传霜翰②向南飞。

芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。

【注】①羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。

1结合全诗说说诗歌首联描写了怎样一幅画面？表达了怎样的情感？

2．颔联的“迷”“点”两字表现了景物的什么特征？请作简要分析。

参考答案：

1.诗歌首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图：西风尽扫、旌旗猎猎、白雁南飞。表达了诗人对家乡和亲人的深深眷恋之情。

2.“迷”字传神地描绘出芦花倒映水中，摇曳不定，和水中的月亮交融幻化的动态美景；“点”字巧妙地展示了斑驳陆离的江上夜景。颔联用“迷”“点”两个字刻画了记忆中的家乡美景，与下联的眼前之景作对比，表现了作者对家乡的思念之情。

61.阅读下面一首明诗，回答问题。

马上作

戚继光

南北驱驰报主情，江花边月笑平生。

一年三百六十日，多是横戈马上行。

【注】戚继光（1528-1587），字元敬，为明代抗倭名将、该诗作于戚继光东南抗倭期间。

1.诗中后两句从容道出“一年三百六十日，多是横戈马上行”的事实，没有明确表示诗人的情感态度，但恰恰因为这样，使得此两句更有意味。简要分析其陈述了怎样的事实，蕴含了哪两层意味。

2.世人总喜欢把英雄神化，其实英雄是人，不是神。从此诗中我们可以读出一个怎样的英雄形象。

参考答案

1．事实：一年三百六十日，我都是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。意味：一则抒发了诗人为了国家的安宁，不惜万里奔波，为国守卫边疆的豪情壮志。二则抒发了诗人面对无休止的征战不得已而为之的无奈之情和渴盼天下苍生都能过上和平安定幸福生活的情感。

2.一个不畏艰难，不辞辛劳。恪尽职守，保家卫国的英雄形象。一个并非贪恋功名既有豪情也有常人心理的活生生的英雄形象。

62.阅读下面两首明诗，回答问题。

竹枝词

袁宏道

其四

侬家生长在河干，夫婿如鱼不去滩。

冬夜趁霜春趁水，芦花被底一生寒。

其二

雪里山茶取次红，白头孀妇哭春风。

自从貂虎横行后，十室金钱九室空。

1．请比较这两首诗思想内容的异同。（4分）

2．有人说，袁宏道的诗“俚俗浅薄”，也有人说他的诗歌“申说性灵而不失风雅”，你同意哪种看法？并联系这两首诗简要陈述理由。（3分）

参考答案

1．同：这两首诗都揭示了劳苦人民的悲惨命运。（1分）其四，主要写“丈夫”象鱼一样不离河滩，终日劳作，冬夜冒着严霜，春夜趁着寒水奔波干活，但家里用的却是芦花铺底的薄被。如此艰辛地劳作，生活却依然是如此的贫困，不着一字，却揭示了劳苦人民的悲惨命运。（1分）其二，前两句以山茶一株株一朵朵竟相开放的妩媚、艳丽，反衬白发孀妇在春风中哭泣的辛酸与苦难，末句则直接描写了一幅民不聊生的画面。（1分）

异：其四只揭示了人民生活的悲惨，而其二不仅这样，还点明了原因——是“貂虎横行”才造成百姓的“十室九空”，反映了官府的苛税对百姓的压榨。（1分）

（此题只要求学生能答出要点即可，不一定分析这么详细）

2.同意后一种看法。这两首诗歌的语言确实是俚俗，用了不少俚语俗词，“侬家”“河干”“夫婿”“被底”“雪里”“白头”“貂虎”等，都来自民间的口语。（1分）但是这两词并不浅薄，因为它内容充实健康，情感质朴真切，选词也精当形象，艺术感染力强。（2分）（意思相同即可）

63.阅读下面一首明诗，回答问题。

百嘉村见梅花

龚鼎孳①
天涯疏影伴黄昏,玉笛高楼自掩门。
梦醒忽惊身是客,一船寒月到江村。
【注】①龚鼎孳(1615—1673):字孝升,崇祯七年进士。清兵入关后任太常寺少卿,康熙时官至刑部尚书。
1.诗中是怎样写梅的？梅在本诗中的作用是什么？（4分）
2.这首七言绝句后两句的诗眼，有人认为是“惊”，有人认为是“客”，有人认为是“寒”。你认为是哪一个字？为什么？（4分）

参考答案

1.写梅生存的空间：天涯；梅的形象：疏影；梅的背境：黄昏。(2分)作用：借梅抒情，托梅言志。借梅花表达思乡之情，苦闷寂寞之意。(2分)

2.“寒”。(1分)用梅的疏影、玉笛、高楼等意象。(1分)表达自己身为贰臣，内心的痛苦寂寞，表达对故乡的思念。眼前的月亮着一“寒”字，正是他心境的写照，写出了百愁萦绕，无可奈何的凄凉。(2分)“惊”或“客”，分析正确，表达情感正确也得分。

64.阅读下面一首明诗，回答问题。

五指山

丘浚
五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。
夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟。
雨余玉笋空中现，月出明珠掌上悬。
岂是巨灵伸一臂，遥从海外数中原。
诗人简介

丘浚（1418～1495）明代著名政治家、理学家、史学家、经济学家和文学家，海南四大才子之一。字仲深，号深庵、玉峰、别号海山老人，琼州琼台（今属海南）人。景泰五年进士，历官经筵讲官、侍讲、侍讲学士、翰林学士、国子临祭酒、礼部侍郎、尚书、纂修《宪宗实录》总裁官、文渊阁大学士、户部尚书兼武英殿大学士等职。丘浚学问渊博，熟悉当代掌故，晚年右眼失明仍披览不辍，研究领域涉政治、经济、文学、医学等，著述甚丰，同海瑞合称为“海南双壁”。

1.宋代词人张先有“云破月来花弄影”之名句，其中的“弄”字历来受到人们的赞赏。而这首诗第二联中的“弄”字同样用得传神，请赏析。

2.五指山既是大自然景观，又是作者志向的寄托。请结合全诗，做简要分析。

参考答案：

1.运用比喻、拟人的修辞手法，化静为动，把五指山写得妙趣横生：清晨，五指山这巨型手掌伸进高空中，轻柔地抚摸那飘荡不定的云烟，读者仿佛看到一个活泼顽皮的少女抓来抓去，和云霞在嬉戏。（3分）

2.作者写出了五指山的雄壮神奇，又寄托了自己的志向：第一联中的“撑”字，写出了五指山那高峻挺拔、耸入云霄的雄姿，那拔地而起、一柱擎天的威势。这也正是作者以天下为己任的远大抱负的象。接着作者从不同角度写出了五指山的高大、美丽；最后，作者按捺不住的豪情喷薄而出：五指山啊，你也许就是巨灵伸出的长臂，要从遥远的海外点数祖国大地的美好河山。这也展示了作者以天下为己任的宏伟志向。（5分）

65.阅读下面一首明诗，回答问题。

湖上梅花歌（其二）
王稚登
山烟山雨白氤氲，梅蕊梅花湿不分。
浑似高楼吹笛罢，半随流水半为云。

1.诗人采用了什么写法来表达作品的主旨？试结合全诗作简要的分析。（3分）

2.请赏析作者描写音乐的独特艺术构思。（2分）

参考答案

1.比喻。全诗描写的是一个春雨迷蒙的天气，山上云雾缭绕，细雨霏霏，烟气、雨气和那满山开放的梅花，形成氤氲的白气。梅花和梅蕊粘在一起，也分不出彼此。这样的梅景，朦胧缥缈，轻盈如烟，洁白似云，澄净似水。全诗一个比喻转折三次，用笛声比喻梅景，又用白云流水比喻笛声，曲折婉转，清新隽永。

2.“浑似高楼吹笛罢，半随流水半为云。”笛声悠扬悦耳，陶人肺腑，高楼吹笛，其声恍若天际传来，更能启发人的遐思远想。古人形容音乐的美妙，余音绕梁，三日不绝。而诗人却说半随流水半为云，笛声又转换成春水和白云。古人描写音乐用视觉增加音乐的形象性，这首诗反其意而用之，用音乐的听觉形象，通过通感让读者不仅去想象景象，而且去感受景象。

66.阅读下面一首明诗，回答问题。

寻春
王阳明
十里湖光放小舟，谩寻春事及西畴。
江鸥意到①忽飞去，野老情深只自留。
日暮草香含雨气，九峰晴色散溪流。
吾侪是处皆行乐，何必兰亭说旧游?
诗人简介

王阳明即王守仁（1472-1529），汉族，浙江余姚人。字伯安，号阳明子，世称阳明先生，故又称王阳明。中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。陆王心学之集大成者，非但精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。封“先儒”，奉祀孔庙东庑第58位。
【注】①意到：估计（我）到近旁。
1.颔联中“江鸥”的形象有何特征和作用？
2.王阳明的诗歌常将景、情、理三者融为一体，请结合本诗简要说明。

参考答案

1.特征：活泼、可爱、顽皮，充满情趣。（答对人有疑虑也可）作用：写出了景物（环境）的生动的特征，衬托出作者亲近而不得的失落；表现了作者对眼前春景的迷恋，对乡村生活的陶醉。（意对即可）

2.本诗前三联依次描写了湖水、田野、江鸥、野草、山峰、溪流等景物，融入了作者对乡野春景的热爱之情。尾联在寻春快乐之际点出对生活的感悟：只要融于自然，快乐到处都有。 [5分。答出景物（4点以上）2分，情感2分，道理1分。

67.阅读下面一首明诗，回答问题。

题古木苍藤图
蓝仁
风云气质雪霜踪，独立空山惨淡中。
惭愧藤萝争附托，年年春色换青红。

1.这首诗主要运用了什么手法？表现了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。
2.第三句中，哪个词是关键词？请简要分析它的作用。

参考答案

1.主要运用了对比手法。将古木的“风云气质”与藤萝的“争附托”对比而列，表现了诗人对“风云气质”的赞美，对攀附依托行径的鄙薄。

2.“争”。形象地写出了藤萝以攀附为荣的状态。表现了作者的揶揄、讽刺之情。

68.阅读下面一首明诗，回答问题。

画鸡

唐寅①
头上红冠不用裁②，满身雪白走将来③。
平生④不敢轻⑤言语，一叫千门万户开。
【注】
①唐寅（1470—1522），字伯虎，吴县（今江苏苏州市）人。明朝诗人。自称“江南第一风流才子”。他作诗画画都很精通，与祝允明、文征明、徐祯卿并称“吴中四才子”。著有《六如居士集》。《画鸡》，这是一首题在画上的诗。②裁：剪裁、制作。③走将来：走过来。④平生：平素。⑤轻：轻易。

参考译文

头上戴的鲜红的帽子用不着去裁剪，全身穿着洁白的衣裳走了过来。平素从不轻易开口说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开。
1.诗歌的第一、二句，作者运用了____的对比。

2.第一句“___”，从局部描写公鸡头上的大红冠；第二句“_____”，又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。）
3.第三句在全诗中起到怎样的作用？
4．“一叫千门万户开”指的是什么时候？（ ）
A．早晨 B．中午 C．傍晚

参考答案

1.这是古代诗人写诗常用的一种方法。（色彩）
2. 头上 全身

3.为第四句诗作铺垫

4.A。

69.阅读下面一首明诗，回答问题。

晚次西陵馆
高启
匹马倦嘶风，萧萧逐转蓬。
地经兵乱后，岁尽客愁中。
晚渡回潮急，寒山旧驿空。
可怜今夜月，相照宿江东。

【注】①高启，元末明初重要诗人，长洲（今江苏苏州）人。

1．诗歌哪些地方呼应题目中的“次”字，请选择两处加以说明。（3分）
2.本诗抒发了诗人什么情感？请结合诗句分析。（4分）
参考答案：
1.①马倦。②晚渡。③驿空。④夜月。

2．①国家战乱的凄凉。元明之际，江山社稷在遭遇战乱之后，到处留下凄凉之感。②羁旅思乡的孤独。诗人骑着疲惫之马，漂泊在外，又逢年终岁末，夜月相照，更添一份思乡孤愁。

70.阅读下面一首明诗，回答问题。

香岙逢胡贾①
汤显祖
不住田园不树桑，珴珂②衣锦下云樯。
明珠海上传星气，白玉河边看月光。

【注】①香岙（ào）：指澳门。胡贾：指葡萄牙商人。②珴珂：玉石。
1.这首诗描绘了胡贾哪些形象特征？表达了作者怎样的情感？ （4分
2.诗中描绘了作者第一次看到葡萄牙商人的情景，表达了眼界大开之后的惊奇、喜悦之情，同时还有着对胡贾善于贸易的钦佩之情，以及对他们来到澳门的诚挚欢迎之情。（2分）
3．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）
参考答案

1.诗中的胡贾不从事农业和种植业，专门从事商业贸易。他们驾着巨大的帆船远道而来，穿着华丽的衣裳，佩戴贵重的珠玉，全身珠光宝气，和星光月色相映成辉。（2分）
2.（1）商业贸易、远道而来、珠光宝气、星光月色。（2）惊奇、喜悦，钦佩、欢迎。答：3.对比。第一句将葡萄牙商人的生活与普通农民的生活做了鲜明的对比，突出了诗人惊奇之感，在结构上也造成了悬念，为下文做了较好的铺垫。
3 .对偶。诗中三、四两句对偶，“明珠”对“白玉”，“海上”对“河边”，“传”对“看”，“星气”对“月光”，显得音韵和谐，琅琅上口。
夸张。第二句“云樯”描绘巨大的帆船在云中行驶，第三、四两句描绘葡萄牙商人的珠光宝气与天上的星光月色交相辉映，这些都运用了夸张的手法，营造出浪漫奇异的氛围。
想象。第二句“云樯”描绘巨大的帆船在云中行驶，第三、四两句描绘葡萄牙商人的珠光宝气与天上的晨光月色交相辉映，这些都运用了想象的手法，营造出浪漫奇异的氛围。
借景抒情或情景交融。第三、四两句描绘了葡萄牙商人行走在海上河边的情形，虽然没有明确地表达自己的情感，但是优美的景色、绮丽的画面已经表达成作者的惊喜、钦佩和诚挚欢迎之情，可谓情在景中，情景交融。

71.阅读下面一首明诗，回答问题。

梦游西湖

扬基
采莲女郎莲花腮，
藕丝衣轻难剪裁。
瞥然一见唱歌去，
荷叶满湖风雨来。

1．简要分析第三句“瞥然一见唱歌去”在全诗结构上有何作用。
2．这首诗中，诗人要描写的重点是西湖还是采莲女？为什么？
参考答案

1.这句诗起了承上启下的作用。前两句中所精心塑造的采莲女的形象，在惊鸿一瞥中悄然隐去，接踵而至的却是满湖风雨，整幅画面由静态变为动态，过渡得十分自
2.诗人要描写的重点是西湖而不是采莲女。前面之所以要花费笔墨来渲染采莲女郎的美貌，只是为了与雨中的西湖构成对比，以突出西湖的多姿多彩。

72.阅读下面一首明诗，回答问题。

于郡城送明卿之江西

李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。

【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
1．诗中的“迷“字用得极妙，请加以赏析。（2分）
2．这首诗表现了诗人对友人臬的情感？（2分）
3.这首诗前两句写出了环境 的特点。
4.这首诗表达了诗人怎样的情感？
参考答案
1.“迷”字既点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫（内心的迷茫）。
2.对友人的同情和依依不舍之情。
3.萧瑟、凄清、迷蒙。
4.对友人的同情和离别的依依不舍。

73.阅读下面一首明诗，回答问题。

寻胡隐君
高启
渡水复渡水，看花还看花。
春风江上路，不觉到君家。

诗人简介
高启（1336—1374），字季迪，号槎轩，长洲（今江苏苏州）人，元末隐居吴淞青丘（今江苏吴县直），自号青丘子，明代成就最高的诗人之一。高启的诗歌挥洒自如，爽朗清逸，随物而写，随情而发，多为写实之词。词语亲切通畅，具有民歌风味。
1.结合全诗，赏析第一、第二句中“复”和“还”的艺术效果。

2.“春风江上路”一句，表达诗人怎样的心情？

参考答案

1.诗中用了一个“复”和一个“还”，把景色写“动”了，写出了速度，也写出了繁复和变化。
2.两岸春色明媚，表达了诗人轻松悠闲愉悦的心情。

74.阅读下面一首明诗，回答问题。

烟

孟洋
湘流落口外，沙炯暮生烟。
杳杳千峰失，霏霏万壑连。
鹊翻知浦树，人语辨江船。
暗里猿声断，愁深搅夜眠。

诗人简介

孟洋（约公元1520年前后在世）字望之，号无涯，后更字有涯，信阳（今属河南省）人。
生卒年均不详，约明武宗正德十五年前后在世。弘治十八年（1505）进士。授监察御史，因论张璁、桂萼谪桂林府教授。累迁都察院佥都御史，督理粮储。闻母病，未报即归。后官至南京大理寺卿，事无疑滞。孟洋工诗，著《孟有涯集》十七卷。洋娶妻何氏，故其诗格多效何景明，逸气超群，横不可制。因同属一地，时称“二美”。景明之殁，洋志其墓，其文不甚工。

1.诗中的前两联写了哪些景物，描绘了一幅怎样的画面？
2.这首诗运用了多种表现手法，请任选一种，对其艺术效果作简要赏析。
参考答案：
1.（2分）示例：描写了湘江流水、迷蒙烟雾、似乎消失了的群峰、云雾下的深谷，描绘了一幅幽静迷蒙的湘江烟雨图。（共2分。写出景物1分，描绘画面1分。）
2.（4分）示例：动静结合。如前两联写了江水流动、浓雾升起和在烟雾笼罩下的群峰以及连成一片的深谷的景象，由动入静，动静相衬，营造了幽静迷蒙的氛围，触动了作者深深的忧愁。
（手法1分，举例1分，赏析2分。如果从缘景生情、情景交融、远近结合等角度赏析，言之成理亦可。）

75.阅读下面一首明诗，回答问题。
闻雁

韩洽
朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。
孤客几回愁里听，故乡何处报平安？

【注】诗人韩洽生活的时代正当明清易代之际的动乱之秋。
1.悲秋兴感、闻雁怀乡，是游子思乡的传统题材，但本诗抒发的情感却与传统思乡诗歌不同，说说你的理解。

2.本诗是怎样描绘江畔深秋月夜之景的？试结合诗句简要赏析。
参考答案
1.诗人生活在明清易代的动乱之秋，干戈遍地，人民流离。作为亡民遗民的诗人抛家别井，万里投荒，漂泊无归，他在诗中所抒写的情感不仅仅有普通的客子羁旅乡愁，还深寓着自己的故国之思和离乱之感。
2.开头两句描绘江畔深秋月明之夜的特定环境，渲染出一派凄清岑寂的氛围。朔风阵阵，繁霜满天，冷月清幽，征雁南渡。写景之中运用了通感手法，嘹唳的雁鸣，响彻江空，而传来寒栗之感，由听觉形象转为触觉形象。同时还运用了反衬手法，以雁鸣之“响”来反衬出环境的荒寂。两句诗着意在一个“寒”字；“朔风”“霜”是寒冷的，秋冬时节的“江干”是寒冷的，“白”和“清”的色彩也是冷色调，甚至连声音也“响尚寒”。
情景之中包含着诗人丰富的情感，表现了诗人惨淡凄怆的情绪，折射出当时社会动乱、民生凋敝的苦难现实。

76.阅读下面一首明诗，回答问题。

雨夜
何景明
院静闻疏雨，林高纳远风。
秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。
短榻孤灯里，清笳万井中。
天涯未归客，此夜忆江东。

诗人简介

何景明（1483～1521）字仲默，号白坡，又号大复山人，明代伟大的文学家、思想家、政治家。今河南省信阳市浉河区人。明弘治十五年(1502)进士，授中书舍人，并任内阁，官至陕西提学副使，是明代“文坛四杰”中的重要人物，也是明代著名的“前七子”之一，性耿直，淡名利，对当时的黑暗政治不满，敢于直谏，倡导了明代文学的改革运动，著有辞赋32篇，诗1560首，文章137篇，另有《大复集》38卷。

1．此诗用字精妙，请在颔联中选择一字加以赏析。（4分）

2．这首诗主要运用了什么表现手法？抒发了什么感情？（4分）
参考答案

1．（1）“连”字用得好。秋声与蟋蟀之声相连，可见蟋蟀声之大，足以与秋声比肩。蟋蟀声与秋声都能唤起人的迟暮感，惨然不乐。二者相连，显得自然有深意。
（2）“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树，可见寒色是慢慢浸润上来的，原来隐伏地上，到了这微雨之夜，经过夜的催化，才爬上了枝杆。当诗人感觉到“寒色”上来时，他的内心，也完全被寒气浸透了

2．借景抒情。全诗共八句，前六句写周遭的景物，通过对秋天雨夜景物的描写，描绘出一幅雨夜秋思图，渲染了凄清的氛围。再通过最后一联，表达出作者浓郁的思乡之情。

77.阅读下面一首明诗，回答问题。

登舍身台

戚继光
向来曾作舍身歌，今日登临意若何？
指点封疆余独感，萧疏鬓发为谁皤？
剑分胡饼从人后，手掬流泉己自多。
回首朱门歌舞地，尊前列鼎问调和。

【注】①戚继光，明代抗倭名将；“舍身台”在河北遵化。②封疆：诗中指边界。③皤：白。④胡饼：即烧饼，指干粮。⑤列鼎：列鼎而食，指权门的豪华生活；调和：菜肴的味道。

1.本诗前三联刻画了一个怎样的形象，试作简要分析。（4分）

2.本诗后四句主要采用了哪种表现手法，请简要分析？（3分）

参考答案

1.诗的前三联给我们展示了一个为国为民尽心竭力的爱国将军（将领）形象。（1分）向来立志为国“舍身”；不顾鬓发“萧疏”斑白来为国保护“封疆”（镇守边关）；身先士卒，与将士们同甘共苦。（3分，一点1分）（意思答对即可。只要言之成理，均可酌情给分）。

2.使用对比手法。（1分）将眼前将士们风餐路宿的艰苦生活（吃着只有用剑才能分开的烧饼，喝着凉凉的山泉，就感到很满足了）与王公权贵的醉生梦死（品尝着山珍海味，还嫌不够味）进行对比（1分），表达了对王公权贵（的醉生梦死）的不满（批判、讽刺）（1分）。
（或：虚实对比，实写眼前将士们风餐路宿的艰苦生活，虚写王公权贵的醉生梦死。如果答“虚实结合”并有分析给2分）

78.阅读下面一首明诗，回答问题。

和盛集陶落叶①
钱谦益
秋老钟山万木稀，凋伤总属劫尘②飞。
不知玉露③凉风急，只道金陵王气非。
倚月素娥④徒有树，履霜青女⑤正无衣。
华林惨淡如沙漠，万里寒空一雁归。

【注】①清兵攻破南京后，钱谦益率先迎降，被授予重职后六月病归，后因被人告发反清被捕，旋改狱外看管，时其友盛集陶等常到明故宫踏落叶作诗，此诗即和盛在明故宫踏落叶时所作。②劫尘：劫灰，佛教中指大火烧毁一切后所剩的灰烬。③玉露：白露。④素娥：嫦娥。⑤青女：主霜雪的女神。

1.首句“秋老钟山万木稀”中哪一个字用得好？为什么？

2.此诗采用了借景抒情的手法。试作简要分析。

参考答案

1.“老”字用得好。“老”字明写秋已深，金陵一带笼罩在肃杀的气氛之中；实写清兵攻破南京后，诗人心目中的故都物是人非。一个“老”字，道出了诗人心中的无限悲痛和凄凉。

2.此诗借落叶抒发了诗人心中的无限悲痛和凄凉之情。金陵钟山的万木，在深秋时落叶飘零，而落叶飘零的原因，诗人不说是因为秋深，而归结为“金陵王气非”，这就将本属自然景观的落叶赋予了主观情感，诗人借此抒发了亡国之痛，身世飘零之悲。借景抒情，情景交融，将主旨表现得委婉含蓄。

79.阅读下面一首明诗，回答问题。

秋兴
谢榛②
地旷蘼芜老，庭空蟋蟀寒。
山河秋瑟瑟，风露夜漫漫。
白首谁同醉，黄花只自看。
吾生真浪迹，沧海一渔竿。
秋兴（其三）
杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥①。

【注】①轻肥：轻裘肥马。②谢榛，明代布衣诗人，曾为明代“后七子”之首，后为李攀龙所排挤。一生浪迹天涯。

1．两首诗中诗人的某种感慨﹐于秋日而发，联系两诗请分别概括诗人各自的心境。（4分）

2．两首诗在表现手法上有何异同？请简要分析。（4分）

参考答案：

1．杜诗主要抒发了漂泊异乡，思归不得，孤寂和无奈的情感；以及报国无门，坎坷不得志的情感。谢诗主要抒发了一生漂泊的孤独之感。

2．相同点：两首诗都运用了借景抒情的手法，一二两联写景，三四两联抒情。
不同点：杜诗还运用了对比和用典的手法。颔联以渔人和燕子的自由愉快，与诗人孤寂、沉重的心情形成鲜明的对比，促使他感到更加忧伤落魄。颈联借匡衡和刘向表达自己虽有心报国却一生坎坷、郁郁不得志的情怀。

80.阅读下面一首明诗，回答问题。

壬戌清明作

屈大均
朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。
落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。
故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。
龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。

【注】屈大均，字翁山，番禺人。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪相比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求恢复。

1.本诗抒发了作者怎样的思想感情？突出运用了怎样的表现手法？（3分）

2.本诗的颔联和尾联表现出怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。（4分）

参考答案

1.主要抒发了作者反清无望的幽愤和悲怆。（2分）融情于景（或：比喻、对比）（1分）

2.含蓄委婉（或：深沉蕴藉）。（2分）颔联：作者用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用得意的“啼鸟”来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。（2分）
尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，指包括自己在内的前明遗民志士在年年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。（2分）