好的家教，能给孩子带来好运
【】：在一个充满变数的社会里，每个家长都期望自己的孩子成功，都希望自己的孩子能够有个好的运气。为此，一些家长在取名、出生日期、整容等方面动足了脑筋。虽无可厚非，但这些家长并不清楚，自己孩子的好运，归根结底来自好的家庭教育。本文，就从父母素养、家庭教育理念和环境等相关方面进行阐述。
【】：命运教育
【正文】：
在一个充满变数，竞争十分激烈的时代，人们对于命运这个词汇的关注度开始提高。有些父母在绞尽脑汁，想法子能让自己的孩子好运连连。为此，有人为选择受孕及出生的时间的，有给孩子取名字非常讲究的，有甚至不惜给自己的孩子进行整容的。这样做，真的能够改变孩子的命运吗？孩子的命运是由什么决定的呢？
一、正确理解和看待运气
命运，是中国文化中带有几分沉重，也带有几分神秘的词汇。在生活中，常常会看到人的运气是不一样的，有非常顺利、幸运连连的，有的则非常不顺，命运多舛。自从有人类以来，从没有两个人的命运是一模一样的，即使是孪生的兄弟姐妹也是一样。在有成熟克隆技术的今天，就是科学家们同时克隆出十个“希特勒”一样的人物，但“阿道夫.希特勒”也只有那么一个。命运会让很多人庆幸、纠结或抓狂……。
事实上，的确有两大因素在决定、影响和制约人的一生。第一个因素是命，这是人无法自己改变的要素。例如：出生在什么时代？出生在何样家庭？会接受什么样的教育？面貌是美还是丑？个子是高还是矮？性别是男还是女？聪明还是愚笨？……第二个因素是运，是人通过选择与被选择、决定和感受来实施的，与过程、时间有关系的，一系列决定、事件和结果。命和运的因素又会相关的影响和干扰。这一系列主客观复杂因素的相互作用，就决定了人的一辈子。作为父母，我们给予孩子的是命，还会影响到孩子的运。
二、决定孩子运气的要素
一般而言，决定孩子运气的因素还是存在的。这些要素，大致可以分为八个因子。
1、生辰八字。人出生在什么时代，是非常重要的，出生在不同时代，其命运当然会截然不同。但是，出生时间也是人自身基本上无权决定的。有人说，不对，可以自己决定。比如：我可以选择早生育、也可以选择晚生育、还可以选择不生育。但是，对于孩子来说，他自己基本是无权决定的。有时，是早产还是晚生几天，决定的因素也很多。有些父母为赶在某个年份生孩子就拼命的去挤，甚至不惜去剖腹产，以为能够给孩子带来福气。果真如此么？其实不然，人是时代的人，是环境的人，人离不开时代。人出生时间当然很重要，才有“时势造英雄”“既生瑜何生亮”的说法。但是，具体时间究竟如何应该顺其自然。跟风，选择扎堆生孩子的做法不可取。人为去确定生辰（剖腹产）不科学，不可取。
2、人的相貌。
所谓“面相”，就是一种透过观看一个人“面部特征”的方式来论命的说法。有句话叫“相由心生”，这句话主要就是说一个人的个性、心思与为人善恶，是由他内心决定的，但可以由他的面相看出来。现在，有人喜欢美容，有人开设讲座，说美容后可以改变一个人的相，从而改变命运。有人整容很成功，确实命运有可能变好，有人整容很失败，确实时命运更加不济。在生活中，有人一脸的凶相，并非善类。有的人，一看獐头鼠目，畏畏缩缩的。一个人的“相貌”是具有吉凶的。个性良善的人，通常是有看来善良的面相；心地凶恶的人，通常具有比较凶恶的面相。不过，反过来讲并不一定成立。有一句话说“面善心恶”，就是说看起来善良的脸，心地却是邪恶的；又有一句话说“面恶心善”，则是说一张看起来邪恶的脸，但其实心地是善良的。人们可以通过化妆和合适着装来改变形象，改变运气，可以显得“精明强干，充满朝气”，可以令自己变得“有气质，有气场”。有的人生就“发质粗枯、头尖额窄、愁眉苦脸”的一副贫贱之相，也可以通过头发护理、改变发型、给自己化化妆等予以改变。
3、自身特质。
每个孩子的自身特质，包括外在形象、体能健康、性格特征、心理素质、道德理念、意志品质等存在很大的差异。这些自身特质既有先天的成份，也有后天的因素。孩子的先天成份是父母赋予的，后天的因素也离不开父母。有很多人，到了五六十岁了，他身上所承载的东西，许多都是父亲或母亲身上的。父母亲，在他们的身上打下了深深的烙印。
4、人的名字。
孩子的名字，是今后孩子在社会上的一个符号。每天被人家称呼，当然应该非常认真，非常慎重才行。一般而言，那些有不好的谐音、意义不佳、晦涩生僻的，都不是好的名字。好的名字，应该易认、易写、易读，一般不与别人重复。
5、成长环境。
孩子的成长环境是家庭赋予的、时代赋予的，具有鲜明的特性和个性。每个人的成长环境都存在些许差异。例如，一对兄弟同在一个家庭里，由于出生先后顺序的不同，自我选择的不同、父母的偏好不同等诸多因素，其教育成长环境也将有一些差异。但是，人是要经过漫长成长才能够独立于社会的生物，所以，成长环境对于一个人的影响是显而易见的。
6、后天教育。
后天教育是父母和社会能够给孩子提供的教育资源，孩子在教育中的感受和悟性，教育方法、要求和目标等。后天教育从家庭教育开始，中间一般会经过学校教育，最后接受社会的教育。
7、人生选择。
我在我一本名叫《人生密码》的书中写道：人的一辈子根本就离不开“选择”。在被选择时，要么是要么非；在选择的时候，也要么是要么非。就是这些选择和被选择，这些是是非非，使我们的人生路经根本不相同。任何人都离不开选择，当你决定“不选择”时，其实你已经做好了“选择”。孩子怎么去选择？有没有选择的智慧？这将对孩子的一生产生极其重大的影响。
8、人生际遇。
在一个人的人生机遇中会遭遇到许多人，遭遇到许多事情。但是归根结底，一个人的人生际遇还是与“人的要素”密不可分。总而言之，一个人的一生可以遇到大致五类人，即：高人、贵人、友人、仇人和亲人。这些人又都是大不相同的，所以决定了不同的人生际遇。
三、决定运气要素的机理
| 要素名称 |
要素影响度 |
要素作用机理 |
举例 |
| 生辰八字 |
|
心理暗示作用 |
其实，要素在很奇怪地发挥作用。如，一个孩子长的很丑，为了克服这个问题，往往在才学上和品行上超人一等。反之，也成立。中国人瞧不起小白脸就与之有关。 |
| 人的相貌 |
|
人不可貌相 |
|
| 自身特质 |
|
聪明反被聪明误 |
|
| 人的名字 |
|
人社会上的符号 |
|
| 成长环境 |
|
家庭教育的结果 |
|
| 后天教育 |
|
家庭教育的结果 |
|
| 人生选择 |
|
家庭教育的结果 |
|
| 人生际遇 |
|
家庭教育的结果 |
四、好的家教与孩子的运
每个父母都希望孩子能够一生好运，那么怎么才能给孩子带来好运呢？无数事实证明，不好的家教会使孩子得到厄运。而好的家教帮助孩子形成、抓住和保住好运。在“好的家教带来孩子好运”上，存在“三好”带“一好”的基本原理。
1、努力做好的父母
这是最为关键的问题。那么，什么样的父母，才可以称得上是好父母呢？
1）好父母的一般标准。一是要心理健康，心智健全；二是要在合适的时间怀孕，很多高龄父母会更加过度宠爱孩子，结果害了孩子。三是在孕期能创造良好的环境，确保孕妇心情愉快，宝贝也会健康成长；四是不接触恶毒的事情、恶毒的思想、恶毒的语言。五是注重子女教育。
2）好父母的家庭教育。一个好父母在家庭教育上，不是注重教育就是好父母。例如，李双江夫妻对李天一，是足够重视的了，拜大师学音乐、学书法，这都是非常人所能够做的到的。但是，李天一却成为中国教育的一个牺牲品。为此，好父母的家庭教育，一定要具有以下三个方面特征。一是要有良好的教育理念，包括，要有努力把孩子培养成一个合格的人的正确的教育目标，有强烈的教育意识，有超前的教育思想。二是要能够缔造良好的家庭教育环境，包括：平等的环境、和谐的环境、讨论的环境、学习的环境、严肃的环境和信任的环境等等；三是要掌握有科学的教育方法。韩国一位普通的主妇（朴贤秀）在孩子的成长过程中，总结了20个让孩子好运的秘诀。如今，她的孩子从世界著名大学UCL毕业后，已在激烈的竞争中脱颖而出，成为世界十大银行UBS的高级职员。她总结出的“20个让孩子好运的秘诀”具体见下表：
| 序 号 |
秘诀名称 |
秘诀描述 |
| 1 |
宽容而温暖地包容孩子 |
就算孩子犯了错，也要用宽容的心原谅他，用温暖的话包容他。孩子确信得到父母的承认和爱时，才会自己有信心，运气才会发芽。 |
| 2 |
拥有具有信念的教育哲学 |
害怕孩子落在别人后面，强迫孩子学习不愿学的知识，会削弱孩子的意志。寻找适合孩子的教育方法最重要，找到了就要坚持下去。 |
| 3 |
帮助孩子拥有梦想 |
父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想，就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。 |
| 4 |
信任孩子 |
不管孩子拥有怎样的梦想，都要暂时相信孩子能实现这个梦想，母亲不断鼓励孩子的过程中，孩子就会被成长的好运气包围。 |
| 5 |
引导孩子拥有具体的梦想 |
有了梦想，就帮助他们对这个梦想有一个具体的勾画，围绕这个梦想启发他的具体行动。不要给孩子留下强迫印象。 |
| 6 |
母亲是学习的辅助者 |
如果想让孩子走运，母亲首先要以身作则。与孩子一同读书，拥有可以与孩子共享的经验。 |
| 7 |
忍耐是最基本的内容 |
不要唠叨，让孩子做这个做那个，要为孩子创造能够自觉变化的环境，开心地等待他的变化。就算偶尔孩子做一些不合心意的事，也不妨放任他一次。 |
| 8 |
做话语祝福的传达者 |
母亲要成为给孩子传达祝福的人。接受“话语祝福”长大的孩子会拥有比别人更多的机会。机会往往与运气联系在一起。 |
| 9 |
让孩子有目地旅行 |
旅行是很好的教育方式。通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。 |
| 10 |
让孩子独自判断 |
让孩子独自判断眼前直面的情况是最好的训练。就算无法相信，也要认可孩子自己的决定并鼓励他们。 |
| 11 |
让孩子承受一定的痛苦 |
孩子感到痛苦时，想去扶他们的父母的心情都是一样的。但是父母不能代替孩子走他们的人生路。告诉孩子人生是独自决定的。 |
| 12 |
眼界放开 |
树立很大的梦想，让孩子通过梦想独自成长，在广阔的世界成长的过程就能抓住最好运气。 |
| 13 |
不要把父母的梦想强加给孩子 |
父母不要混淆贪心和梦想。不要忘了父母只是孩子实现梦想的辅助者。 |
| 14 |
培养孩子的社会性 |
靠一个人和力量，决不能得到幸福获得成功。缺乏社会性的孩子既不能取得成功也不会幸福。 |
| 15 |
有时让孩子以失败为目的挑战 |
即使孩子失败了，也要告诉他们这只是失误而不是失败，孩子会通过失败进一步拓展自身的视野。 |
| 16 |
懂得享受的人才能成功 |
为了实现梦想必须经历痛苦，从痛苦中寻找快乐。成功的关键在于怎样享受和忍受困难的过程。 |
| 17 |
训练让孩子区分优先顺序的方法 |
定下行动顺序是在训练判断力。从小开始让孩子自己选择玩或学习 |
| 18 |
鼓励比赞扬更重要 |
赞扬只是评价孩子所做的事情的结果，但是鼓励会增加孩子更好地做事的意志。 |
| 19 |
让孩子很坦然地接受失败 |
如果已经尽了最大的力，即使失败，也要让孩子满足。 |
| 20 |
鼓起勇气拿起笔 |
拿起笔以信的方式把想对孩子说的话告诉他，不管是书信还是邮件都没关系。 |
2、给孩子提供好的教育及成长环境
1）尽可能给孩子选择上好的学校，得到好的老师，拥有好的同学。当前，买学区房的成风，已经给家长带来了很大的压力。其实，如果没有能力也不必勉强。
2）努力构建积善之家。在《周易》第二卦有这样一句话，叫“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”道教启蒙著作《太上感应篇》开篇即以十六字“祸福无门，唯人自召，善恶之报，如影随形”为纲，宣扬“善有善报、恶有恶报”的因果观念。接着指出人要长生多福，必须行善积德，并列举了二十六条善行和一百七十条恶行，作趋善避恶的标准，最后的“诸恶莫作，众善奉行”、“一日有三善，三年天必降之福；一日有三恶，三年天必降之祸”作结。这些东西并不陈腐，因为符合哲学上的因果关系，种瓜得瓜种豆得豆。做了坏事，一定会得到报应。为此，父母应该给孩子积阴德。发自内心的做好事，行善。父母给孩子好榜样学，孩子学好，就会更加的幸福。而“害人必害己，屡试不爽”，父母给孩子坏榜样学，孩子学坏，就会得到痛苦。父母在家庭生活中，要确保夫妻和睦，夫妻一心，其利断金。和气的家庭，产生不出暴戾的孩子。孝敬之心，会感动天地。勤俭持家，会给孩子好的理念；有规有矩，会给孩子一个好习惯。
3）引导帮助孩子读一本好书，结交一些高人。一切高贵，都源于思想的高贵。读好书，就是与高尚的人为伍。在生活中，教育和引导孩子要学会发现真善美、欣赏真善美、尊敬真善美。
3、让孩子有好的努力及追求
父母的一切努力，都是一个目的。就是，让孩子有好的努力及追求。这些好的追求，至少包括以下九个方面：
1）向善，要怀有一颗同理之心、恻忍之心、同情之心和感恩之心，这是成功做人的基础，是孩子好运的基础，是孩子幸福的基础。
2）向上，就是不安于现状，不固步自封，不小富即安。不断的追求进步。
3）乐观，就是以积极的心看待一切，乐见、乐学、乐闻、乐群、乐业。用微笑面对生活的各种困难和挑战。
4）好学，就是有强烈的学习愿望。孔子说，知之不如学之，学之不如好之，好之不如乐之。乐此不疲的学习，必有所成。
5）坚强，有坚定的意志。世上无难事，只要肯登攀。没有任何成功，是不需要奋斗就能够得到的。吃苦是一种美德，吃苦是一种享受，吃苦是一种幸福。
6）谨慎，不马马虎虎，不好高骛远。以如履薄冰，如临深渊的姿态对待人生，人生才会平安吉祥。
7）坚定，不随波逐流，不随心所欲。对事情敢于承担，敢于负责。说到，就一定要做到。决定了的，就不轻易改变。
8）守则，尊重规则，按照规矩办事。
9）敬畏，不无法无天，不忘乎所以，尊重自然、尊重规律、尊重他人、尊重社会规则和法律，有敬畏心的人，才会更加的珍惜自己、热爱生活。
4、带出孩子好的运气和机缘
“努力做好的父母，给孩子提供好的教育及成长环境，让孩子有好的努力及追求”这三好，一定会带来孩子的好运气和好机缘。有的人运气不佳，但是，命运是可以改变的，命运永远掌握在强者的手里。范仲淹幼年丧父，生活困顿，但却成就了范仲淹作为伟大政治人物的胸怀。有句话叫：
心好命又好，富贵直到老！命好心不好，福变为祸兆！
心好命不好，祸转为福报！心命俱不好，遭殃且贪夭！
心可挽手命，最重存人道！命实造于心，吉凶惟人召！
信命不信心，阴阳恐虚矫！修心一听命，天地自信保！
说到底，孩子的运气好与坏，关键是内心修为。孩子的发心是好的，一定差不了。孩子的发心是坏的，一定好不了。命运是可以改变的，一切皆有可能，自己完全可以是自己命运的主宰。
【参考文献】：部分网络资料
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