《我的心儿怦怦跳》课堂实录
课前交流
师：知道我是谁吗？我是来自重庆的冯老师！
生：冯老师好！
师：我们班的小朋友不这样叫我哦，猜猜看，他们会叫我什么呢？
生：会不会叫好朋友啊？
师：我听了很开心，可是不对。
生：小仙女
师：这把我美的。也不对。
生：漂亮姐姐？
师：我们班的小朋友嘴巴好甜哦，可还是不对。他们叫我——
生：冯兔子。
师：如果要了解冯兔子的话，得看看冯兔子都经历过哪件事儿？
生：坐过山车
生：我成冠军了
生：在被窝里偷看课外书
师：你们都很想了解我，很感动哦，这些事情中，我印象最深的是坐过山车，我给你们讲讲。
生：好
师：有一天，我和朋友到游乐场去玩，他们都想坐过山车，我心里有点害怕。
一个朋友说：“你不会是胆小鬼吧！”我当然不愿意承认了，就说我要去。可是我的脚都在瑟瑟发抖呢！等我坐上过山车，我的心怦怦直跳。过山车越升越高，越来越快，都要到达顶点了，你能猜到我当时的感受吗？
生：我也坐过过山车，特别害怕，特别紧张。
师：你是我的知音。你知道我在想什么吗？
生：万一过山车从前面飞出去了怎么办？
师：真的呢，你能想到我的身体有什么反应吗？
生：浑身发抖，心里特别害怕。
师：嗯，我在上面往下一看。天啦，地上的人就像小蚂蚁一样，风在我的耳边呼呼地吹。我把手死死地握成拳头，闭上眼睛，大叫一声——
生：啊——
师：等我从过山车上下来的是，腿都快走不动路了。现在你们有点了解冯兔子了吧？那你们呢？有没有什么特别紧张、害怕的事儿，也想跟我分享一下？
生：就是我到长隆玩的时候，爸爸带我去坐过山车，过山车升起来，降下去的时候，我都特别害怕，心都快停下了。
师：我们又共同的经历哦，除了在游乐园玩儿，你还有什么害怕的事儿也想分享的？
生：我第一次坐飞机的时候，刚好马航370的飞机出事儿，我就想，我们的飞机会不会重蹈马航370的覆辙啊！
师：抱抱你，一般来说，飞机还是很安全的。你们有没有特别开心、快乐的事儿也想跟我分享的？
生：考试一百分的时候。
师：还有别的吗？
生：我有一次过生日的时候，别人送给我一个特别好的礼物。
师：真是开心的事儿，你们有没有特别自豪的事儿也想跟我分享的？
生：我跳舞得冠军的时候，就很自豪。
师：为你骄傲，我现在也有点了解大家了。小朋友们，你们知道为什么我们的心里会有这么多的喜怒哀乐吗？那是因为我们的心里藏着秘密哦！
（出示心情小伙伴的视频）
师：看着小朋友们生动的脸，我就好像看到了你心里的情绪小伙伴，听到了你的心在怦怦直跳呢！认识你们太开心了，所以冯老师有一个礼物送给大家，就是摆放在桌上的心情卡，上课的时候，会用哦！
一、解读课题，明确任务
师：课前我认识了舞蹈冠军，认识了和我一样有过山车经历的小朋友，还知道了有一个小朋友得了一百分，很多小朋友都有得一百分的经历，原来，我们的心里都有好多让我的心儿怦怦跳的事儿呢！一起读
生：我的心儿怦怦跳。
师：如果把这些让我们心儿怦怦跳的事儿记录下来，你就能发现自己在一点点成长，别的人也能从你的经历中得到启发，也许还有更多的人会因此认识你，了解你。可是有那么多让我们心儿怦怦跳的事儿，你最想分享哪件呢？闭上眼睛想一想。嗯，有答案了。睁开眼睛，把这件事的题目写在心情卡上。
生写题目。
生：第一次在家
生：我得到街舞冠军了
生：爸爸妈妈带我玩
生：第一次将足球踢进球门
二、讲清事情，讲出感受
师：我看到好多让我心儿怦怦跳的事儿呢？有谁愿意来跟大家分享一下？你想分享？
生：第一次坐飞机
师：我给你提个要求，你要一边讲事情，一边讲清楚当时的心情。我来给你记笔记，小朋友们仔细听，他当时有什么感受，好吗？
生：好的。我第一次坐飞机之前， 我看过一篇新闻，国外好多飞机被炸毁，我特别心惊胆战。当时坐飞机，飞机起飞的时候会轰轰响，我问我爸：“爸，是不是哪儿着火了？”我爸说：“没事儿，这是飞机发动机的正常声音。”然后我就放心了。它飞上天的时候，飞机有些颠簸，我又问我爸：“飞机是不是又坏了，有些颠簸？”我爸说：“没事儿，你别问那么多了。”降落的时候，有些人可能会感受到降落的时候有一种失重的感觉。我又问我爸，我爸说：“你哪儿来那么多事儿啊！没事儿飞机就是这样的。”从那以后，我查了一些资料，我对飞机就不害怕。
师：来，乖乖。看这是我给你记的笔记，还漏掉了当我查资料时。我听到了，在飞机失重的时候，他的心在怦怦直跳呢？小朋友们，你还听到了什么时候，他的心也在怦怦跳呢？
生：当他问爸爸时，当我遇到失重时
师：还有吗？你有没有补充？
生：我看报纸的时候，也是心跳厉害，我害怕飞机掉下去。你看——
（老师连接板书）
师：这是专属于他的心跳图，他很棒哦，一边讲清楚事情的经过，就一边讲出了当时的 感受，把掌声送给他。小朋友们，你们想不想也拥有一张属于自己的心跳图。
生：想
师：你看，你的心情卡上也有一张这样的图，你可以回忆整件事，在括号里用简单的词语写写事情的经过，还可以在你心儿怦怦跳的时候，画上一颗心。这样，你就拥有了属于自己的心跳图了。开始吧！
（生在心情卡上画自己的心跳图）
三、聚焦心跳，建构方法
师：我们都有了自己的心跳图了，真好！我想采访一下张可同学，什么时候你的心跳得最厉害？
生：失重的时候。
师：就像冯兔子坐着过山车到了顶点的时候，你呢，什么时候，你的心跳得最厉害？
生：当降落仪降落的时候。
生：当公布成绩得奖时。
生：当我偷偷看电视，被爸爸妈妈发现了还没有来得及关的时候。
生：当舞蹈比赛在后台比赛的时候
师：原来我们每个人都有心儿跳得最厉害的那一刻。就让我们在这一刻停下来多写几句，写出当时的感受，就写在心情卡的背面。
生写习作。
师：刚才我看到好多颗怦怦跳的心呢？谁愿意把你的文章跟大家分享一下呢？
生举手
师：这么多小朋友都想分享，我们要听谁的呢？我有一个好办法。看这里有三步阶梯。
一步比一步高。在第一步阶梯上，有一个片段，写出了感受。第三步阶梯上，也有一个片段，写清楚了感受。你对比这自己的文段看看，是更接近第一个片段，还是更接近第三个片段。如果更接近片段一，就能得到一颗星；如果更接近片段三，就能得到三颗星；如果你觉得自己比一星好，又达不到三星，就能得到两颗星。资料就在抽屉里，拿出来读读吧！
生读资料。
师：好了吗？你会给自己几颗星呢？一颗，两颗，三颗？用手势告诉我。
(生举手，大多数给了自己两颗星。)
师：大部分同学都给了自己两颗星，有个人的同学给了自己三颗星，小朋友们真棒，说明你们都写出了感受。这么多同学都觉得自己还不能得到三颗星，那我们可以向三颗星的文章学点什么呢？同桌交流交流
师：来说说看，我们可以向三颗星的文章学点什么呢？怎样才能把感受写清楚呢？
生：要像三星级的文章学习的话，不能写我很紧张，我非常紧张，要写出怎么紧张了？
师：哪个句子给你留下了深刻的印象？
生：妈妈呀妈妈，你明明知道我最胆小了，为什么偏偏要我自己回家呢？天这么黑，万一迷路了怎么办？万一遇到坏人，我又该怎么办？
师：原来小作者的想法给你留下了深刻的印象。除了这个，我们还可以学点什么呢？
生：内心的想法，内心的活动也可以写一写。
师：他们俩都关注了内心的想法。看来我们情绪有变化的时候，总是忍不住左思右想，前思后想，胡思——
生：乱想
师：想法就多了。真好！除了想法，我们还可以学点什么呢？
生：三级里，感觉心里有两个人在打架。
师：她还是关注到了想法，真好，除了想法还可以学点什么？
生：有很多好词好句。
生：我跟同桌也一样，感觉有很多好词好句，冒出了冷汗，浑身在发抖，脑子里还出现了很多东西。
师：好会发现哦。小作者害怕的时候，会发抖，会冒冷汗，你害怕的时候身体有什么反应？
生：我也会发抖，而且有一种冷冷的感觉。
师：你呢？
生：我的心痒痒的，心都快没了。
生：双腿会不自觉地发颤，也会不自觉地尖叫起来。好像有一百个爪子挠着自己的心。
师：大家发现了没有，当我们害怕或者心儿怦怦跳的时候，我们的身体会有变化。小朋友们好厉害，从三星的文章里发现了好多可以把感受写清楚的方法，我们怎么用这些方法把感受写清楚呢？别着急，请看微课。
（播放微课视频）
师：小朋友们你们明白了吗？
生：明白了。
师：你的文章呢？哪里可以添加你的想法，或者身体的变化，赶快修改修改吧。红笔就在抽屉里。
生 修改习作。
师：我们同桌来修改一下
师：现在你的 同桌有进步的请举手。
生举手。
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