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(3)怎样说课

怎样说课

——教师专业素养培训之二

(讲座提纲)

一、什么是说课?

说课是教师在钻研教材和分析学生的基础上,以教学同行为对象,阐述一节课“教什么”、“怎样教”以及“为什么这样教”的一种教研形式。

说课,对于备课而言是一种深化与检验,能使备课理性化;对于上课而言则是一种更为严密的科学准备或反思。

二、说课有什么特点?

1、简便易行

2、促进思考

3、有预见性

三、说课说什么?

大致可以抓住五个要素来说:

1、说教材

2、说目标

3、说重点难点

4、说教学过程

5、说作业设计

而“说学生、说理念、说教法学法,说教学准备”等内容要有机地渗透在这五个要素之中。

“说教材”要求深;“说目标、说重点难点”要求准;“说教学过程、说作业设计”要求新

四、怎样说课?

“夹叙夹议式”和“先叙后议式”结合

先分要素“说教材”、“说目标”和“说重点难点”;再把教学过程完整地说一下,之后集中介绍“说教学过程”这一部分的设计理念;最后“说作业设计”。

五、说课要注意哪些问题?

1、说课非备课

2、说课非上课。

3、理论要落地

4、重点要突出

5、样式勿拘泥

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