当前位置：首页 > 教育 > 正文

语文教研活动记录

语文教研活动记录

教研活动记录

时 间

第一周

地点：三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、中年级段语文教材解读

明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注衔接”；习作教材重

在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。

二、明确中年级段语文教学的课程标准

从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述

启示及主要收获：

1、明确了阅读教学目标要求，就利于把握好教学重点。

2、在教学时，要充分发挥主题单元的协同作用，提高学习效率。

3、习作教学适宜长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。

4、领会课后作业设计宗旨，重视学生的做题质量。

教研活动记录

时 间

第三周

地点：三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、下发语文教研课开课安排

二、提出语文教学六认真方面的要求

1、备课：力求规范

2、作业：严格要求

3、辅差：有耐心，有实效

启示及主要收获：

在开学的第一个月，对六认真工作作出明确要求，有利于教师对照这个规范进行操作，从开学起就抓好六认真工作，也有利于教学质量的提高。

教研活动记录

时 间

第五周

地点：三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、理论学习

反思是课堂教学

教师不学习，就意味着思维的落后，在这种学习中，除了要学习必要的科学文化知识及其他的教师所要掌握的专业知识外，课堂教学也是教师 学习的一个场所，而在这个学习场所中，反思是一个很重要的学习方式，只有在不断地反思中，教师才能找到自己的差距所在，才能明白自己所需努力的方向，也只有在反思中，教师才能不断地提高自己，让自己的教学去适应所有的孩子的学习方式与方法，而不是让学生适应自己，从这个意义上讲，反思应是课堂教学中的一条很重要的生命线。

首先，教师要善于反思知识能给学生带来什么？

其次，教师要反思自己教学的每一环节是否能给学生带来最大的收益。

二、谈谈自己在行知网的发帖情况。

启示及主要收获：

教师的自我反思很重要，是自身提高的重要途径，在反思的教育中，教师一定要树立这样的观念：真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上，存在于人于人心灵距离最短的时刻！抓住了这点，就抓住了课堂教学的关键，让我们为了学生的发展而去努力吧！

教研活动记录

时 间

第七周

地点：三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、理论学习

1、阅读与写作应巧妙结合

2、应让阅读成为一种习惯

3、应在活动中扩大学生的写作视野，使作文的材料变得鲜活生动。

4、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节

二、谈谈自己的作文教学

启示及主要收获：

现在的作文教学存在的一大弊病是作文评讲没有实效。因此，我们可以尝试：

作文交上来的当天进行讲评；四年级鼓励学生相互修改作文；注重作文的一题多写；还可以开展作文的专题训练，使作文教学更扎实。

教研活动记录

时 间

第九周

地点：三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、“六认真”质量，自查，互查

二、 反馈

关于备课问题。

在这次检查中，我们发现，大多数老师的学期教学计划和各单元教学计划合理，备课态度认真，书写规范美观，教学目标明确，能把握教学重难点，教学内容丰富充实，教学准备充分，有板书设计和作业设计，教学反思针对性强。

关于作业问题。

我们很多老师作业布置合理，作业的完成与备课本上的教学进度相一致，做到当天的作业当天批改，批改符号规范。

启示及主要收获：

1． 通过备课，作业的自查，互查，能更全面地了解每一位老师的六认真工作情况，也更便于大家取长补短，相互交流学习。力争把工作做得更好！

教研活动记录

时 间

第十一周

地点：三年级办公室

参加人数

4 人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、《秋天的雨》

二、评课

开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。

启示及主要收获：

魏老师的课条理清晰，重点突出，目标把握比较到位，能从四组词语入手，引领全文，有点到面， 比较巧妙。课最后的延伸对任务形象的把握起到点睛的作用。

若在教学中环节之间再紧凑些，指导朗读与语言文字的感悟结合再紧密些，相信效果会更好 ！

教研活动记录

时 间

第十三周

地点：三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、期中调研质量分析

期中调研考试已经结束，从本次的试卷来看，题目类型比较广，能充分反映学生的积累语言、运用语言的能力。根据学生的答题情况，分析如下：

一、四年级语文：

1、基础练习部分大都掌握较好，但也有部分学生有不少错别字。不会灵活应用。

2、阅读理解中课内阅读完成的相当好，但是课外阅读中要求先排序在完成有一定的难度，学生失分较多。作文也有部分学生离题。

二、三年级语文：

1、基础练习掌握还可，正确率较高。

2． 课内阅读由于部分学生没有很好的审题 ，把我赶海时的两件趣事当作文中的两件趣事， 失分较多。而课外阅读由于前几天正巧做过， 因此正确率较高 ，同时作文失分较多， 部分学生语句不够通顺， 中心不明确。

启示及主要收获：

针对以上情况，中年级语文将从以下几方面改进或努力：

1、继续重视写字教学，扎扎实实地提高写字质量。

2、努力把课文上好，上透彻，鼓励学生博览群书，扩大知识面，提高理解能力。

3、继续重视写作教学，激发写作兴趣，指导学生把话写具体。

教研活动记录

时 间

第十五周

地点： 三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、三年级整班钢笔字比赛

二． 理论学习 《浅谈写字教学》 。

1、写字与语文教学相结合。

2、写字与做人相结合。

3、教师指导与学生训练相结合。

4、写字课与其他课有机融合

总之，要搞好写字教学的途径很多，但无论如何操作，都需要我们树立“提笔即是练字时”的意识，持之以恒，生命不息，练字不止，相信每位学生都会写出一手漂亮字！

启示及主要收获：

从本次评比中发现，经过前一阶 段老师的精心指导及训练，学生的书写质量有了较明显的提高，但是班级与班级之间，学生与学生之间还存在着不平衡，希望大家能通过这次评比，找出差距，在今后的教学中对学生的写字要求更严格，指导更精细，努力把我校写字教学质量推上新的台阶。

教研活动记录

时 间

第十七周

地点：三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、理论学习

《浅谈三年级起步作文教学》

1、培养学生的观察能力

2、引发学生的想象思维

3、鼓励学生自主积累语言

另外，作文的修改也很重要，“好的文章是改出来的”教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点和修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

二、作文教学大家谈

启示及主要收获：

三年级学生初学写作，水平不高，教师要多鼓励、多表扬，增强学生的写作信心和兴趣，我们在作文教学中，也应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达内心世界的独特感受。是这一项重要而有挑战性的教学任务，需要我们不断探索、实践、创新。

教研活动记录

时 间

第十九周

地点：三年级办公室

参加人数

4人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、听课

李秀珍教研课：《习作3》

二、评课

开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课

启示及主要收获：

教师引导由易到难，一步步比较紧凑，为学生的写作做好铺垫，指导细致，给足学生思考时间，通过同桌练习说话。但是教师牵引得似乎太多，所以课堂气氛不够活跃。

教研活动记录

时 间

第二十一周

地点：三年级办公室

参加人数

9人

缺席人数：无

活动内容及过程：

一、理论学习 《关于小学语文试卷编制的思考》

1、试卷编制基本要求

2、语文试卷编制的重点也就在“识字与写字、阅读、写作”这三个方面了。

3．课外的拓展与教材有密切的联系

二、试卷编制

启示及主要收获：

关于题型的编制，以学生常见的为主，适度变化。题目要求表述明确，不要过于创新而使学生迷惑。关于内容的编制，紧紧把握教材的特点，否则会导致学生不知所措。 总之，语文试卷的编制，关系到教学质量的正确、合理、客观的评估，必须引起足够的重视。

你可能想看：

英语教学教研活动记录

全体英语教师要在以前学习的基础上再次认真自学课程标准，明确教学理念及各年段学习要求。全面促进全校各备课组的教研活动质量。各个备课组要定人、定时、定内容、定地点进行教研活动（教材分析） （三） 积极开...

“三遍六步学习法”适用于部编版语文教材，语文教师和学生：好用

一些一线语文教师觉得这套教材是非常系统的，孩子们的语文学习比以前变得复杂了一些，语文教师带学生亲身实践，很多人认为语文预习不就是把课文读一读，如何做语文预习，在今后的语文学习中就会养成一个很好的学习习...

帮助学生学习语文应该找准切入点（语文教学心得之一）

而作为老师我们应该好好想想前一段时间自己的语文教学是否真正有助于学生语文学习的进步，想想自己的语文教学策略是否适合学生，想想自己的语文教学目标的设定是否真正能够达到预期的教学效果，学生最终是否能够在未...

语文教师是世界上最难做的教师（Z2.赏析.语文，究竟怎么教---张正耀）

我倒是经常强调语文的重要性，却不知道作为学生应该怎么学习语文。可惜大部分成年人似乎都不需要在母语能力上在离校后进行再学习和提升，我貌似一直还是比较孤独的进行着自己的阅读？有一位老师一板一眼来指导我们学...

跳出语文学语文 绽开语文素养之花

研究者、第一线的语文教师都在积极地探讨、摸索，应增进课程内容与学生成长的联系“实现语文在促进人的全面发展方面的价值追求“即意味着语文素养的实现，因此语文素养的形成必须有一个过程，语文素养必须和教材的传...

医学电子与信息教研室

由我教研室教师指导的学生荣获全国首届'中国软件杯'大学生软件设计大赛获三等奖1项，我教研室教师共3人次获得广州中医药大学教学工作先进个人，并代表信息技术学院参加2010年度广州中医药大学教师讲课比赛获...

部编版四年级下册语文教学计划2篇

分散安排在精读课文和略读课文中，也增加了语文要素培养的文章选录，3.能正确、流利、有感情地读课文，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。学会把一件...

语文教学心得

课外准备、课前备课、课堂教学 、课后反思总结。掌握学生的基本情况、作业和试卷的批改和课外的师生交流、。作业和试卷的批改是了解学生的另重要措施之一。教师通过对学生作业和试卷的仔细修改，有时还会在他们的作...

关于语文教学的思考

直接原因在于这所学校语文教师队伍教学能力不强。需抓好语文教师队伍教学能力提升这项工作。完善学校教师教学能力帮扶机制，切实帮助语文教学能力较差的教师尽快提高业务能力。一抓语文教师解读教材能力的提升，二抓...

浅析网络语言对语文教学的负面影响

网络语言在丰富现代汉语内容的同时，也给语言规范化和传统的语文教学带来了冲击。要引导学生正确处理规范语言和网络语言的关系，网络语言正冲击着传统语言表达习惯，本文拟从网络语言对语文教学的负面影响作一管窥，...

一封家书惊动教育部，打动了亿万父母！有人建议收为语文教材

父亲在信里对当时的女儿提了9点建议，涵盖了道德、专业、知识、恋爱方方面面。说出了我心底所有想说又说不好的话……一起看看吧！我总担心你在外面照顾不好自己。你说不希望在本地上大学，我主要是想说怎么做的问题...

【教育读书】语文教学为何要统整？

高中语文课程标准所提出的语文核心素养的落实及学习任务群的实施都离不开统整，但是统整教学更进一步正视学科之间的相互关系和融合的方式。语文教师经常运用写作、阅读、沟通交流等相关的学习活动来促进学生的学习，...

浅谈多元智能理论在语文教学中的应用

多元智能既可以为每个人的个性发展提供方向性的指导。多元智能理论从本质上帮助我们树立了面向全体学生、全方位面向学生、面向学生的各方面的观念。并在策略上强调发展学学生语言智能不仅需要探索语言智能本身的发展...

语文教学：高中必修五写作《缘事析理学习写得深刻》教案

缘事析理学习写得深刻：①训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征，运用比较鉴别、探究原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。运用以小见大、比较...

高中议论文写作教学的指导——以高中语文教材必修3为例

下面从论点、结构、论证、叙述、修辞五个方面，结合高中生在议论文写作中较为常见的一些问题，如论点不明确、结构不合理、论证单一、叙述不当、语言没有表现力等问题，试图找到一条将古代议论性散文阅读教学与议论文...

小学语文教学论文8篇

而忽略了学生对于古诗词的理解，学生并不能体会到古诗词的真正意义。导致学生对于古诗词的学习出现恐惧心理，教师过分注重背诵和生字教学，教师应要求学生加强对于古诗词的背诵和朗读。这能够使得学生在古诗词学习过...

中考语文和高考语文的区别

深圳中考语文”——中考语文与高考语文考查内容的对比：高考主要考“③初中阅读以感性思维为主。高中阅读强调理性分析能力；课下注释（实词）、句子翻译、课文理解，实词、虚词、文法、断句、课文理解等，都是考课内...

语文文学常识知识点大汇总！语文这门学科是...

语文文学常识知识点大汇总！需要同学们积累大量的知识点。初中语文考试的内容都不仅限与课本知识，在阅读理解或者是作文中更好的展现自身的优势。无法全面把握语文的学习要点。总结了一份初中学习语文可以使用的答题...

语文的艺术与艺术的语文

--民间语文教师：语文的工具性。----内涵决定价值，蔡伟教授提出的艺术语文。语文当然离不开其它学科，离不开思想情感表达的各种形式“语文教师应该经常多听一听其它学科的课程，应该经常领略生活的万花筒，也...

如何让语文基础薄弱的学生语文学习有所进步

而且还能够及时指出他们语文学习中的某些优势点与信心点，同时也点出如果他们能够注意到学习语文过程中的某些习惯与方法需要及时改正与调整。也许学生学习语文的态度可能会有所改变。毕竟每个学生学习语文的习惯与方...

小岛语文丨低年级语文问题梳理：拼音和字词，家长掌握技巧辅导很轻松……

低年级的家长在孩子的学习路径中。习惯的问题、写字的问题、拼音和句子的问题、家长辅导没时间。你发现一个班的孩子80%都已经会拼音和写字了？并不会因为孩子提前学习了拼音。老师们更注重的是孩子的学习习惯和思...

优化课堂教学，刷新语文作业——让语文学习与生活相融

刷新语文作业——让语文学习与生活相融:优化课堂教学刷新语文作业——让语文学习与生活相融语文是一个外延宽泛，全在乎教师是否具有大语文教育观以及能否做个合格的指路人，让语文学习与生活相融，这种观念下的语文...

【语文帮】初中文学常识汇总 例题，“大语文”提分宝典！

儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家，6. 我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》）：7.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集：作者是清代著名小说家蒲松龄。是唐代伟...

小岛语文丨掌握语文阅读理解中的“防火墙思维”，即使素材没读懂，也能拿到高分……

高年级的阅读理解是比较难的，而是真正在建立语文思维中。你也能从题目反馈中明白，在理解题目的已知信息中，也就是防火墙思维就是帮我们快速建立在考试中对已知题目的理解和运用答题技巧的规律，需要在阅读理解练习...

小岛语文丨语文老师强调的书写练习和家长理解的练字，这是两件不同的事……

家长是不太能理解和明确书写这件事的，寒暑假的练字能完成书写能力的提高目标，语文老师强调的书写练习，而不是要求低年级的学生把生字都写成书法家一样的标准，家长们要求自己的孩子也尽量达到老师的标准。可是孩子...

电脑疑似被人动过？一查就知道！1分钟学会查询电脑使用记录！

今天就教大家1分钟查询电脑使用记录，一键即可查看！1、查询关机记录 按下快捷键【Win+R】调出运行窗口，在运行窗口内输入【eventvwr.msc】命令。打开【事件查看器】后，左侧窗...

学生教学教师活动作文

上一篇
中国书法理论的精髓全在这了，建议收藏！

下一篇
【案例评析】行政处罚中的传唤行为是否可诉

有话要说...

最新文章

取消
扫码支持 支付码