无语
就孩子的教育来说,家庭教育是不可或缺的一部分,越来越多的家长也充分认识到这一点。然而,当前出现的一些情况似乎扭曲了家庭教育的本意。比如,最近爆出的“陪写作业家长心梗”以及各种“奇葩”课后作业,老师留给孩子的课后作业似乎成了给家长布置的作业。不少家长表示:“学校早放学,并没有给学生减负,只是学校减负,家长增负。”
在攀比心作祟下,家庭教育已然越发的功利化,在盲目的竞争中,不少家长陷入了“不知道用什么方法教育孩子”“不了解孩子的想法”“不清楚孩子的兴趣爱好与专业特长”的迷茫中。
家庭作业难度高、班级劳动强度大、手工制作太复杂,针对家长的这些抱怨,80后、70后的我们不妨回忆童年的求学经历。回家做作业,有几个不是先做老师布置的,然后自己再做一些其他辅导题,那时我喜欢利用大课间、课余活动间隙先解决掉老师布置的作业,然后回家再“偷偷”地做一些其他课外题。父母不懂英语,同样可以给我们听写,然后再拿过本子,像对拼音似的一个字母一个字母的检查我们的英语单词和课文背诵,终于在父母的“不专业”教育下,我的英语从不及格一跃飙到了90多分(100分制)。
再说说班级劳动,那时我们叫大扫除,每天都有一组人负责打扫卫生,扫地的负责先把凳子搬到课桌上,然后逐一打扫,拖地的两人用棍子抬一桶,在同学扫地时排队接水,等地扫好了,正好回来涮拖布拖地,结束后再把凳子放下来,把课桌对齐,全过程不出半小时,身在其中真心不觉得累,脑子里压根儿没有“劳动强度大”的概念。
最后说说手工作业,有家长说太复杂,孩子完成不了。晕,有这样的作业,我们甭提有多开心了,早就放学后三五成群的做起来了,劳动果实里若有一丝一毫的家长元素,那都不叫“好汉”。
司马光救人并未依赖精湛的泳技,曹冲称象也未依靠足够大的秤,可见解决问题,不只靠足够的知识和能力,更需要用对方法!所以各位家长朋友们,你们会不会做题不重要,重要的是要鼓励孩子别气馁,引导孩子“不耻下问”。
工欲善其事必先利其器,家长朋友们,帮忙可以,别帮倒忙!该孩子通过独立、协作、坚持完成的事儿,你们就别“看不过去”瞎帮忙了,白得一身埋怨,累得一身臭汗,末了儿,孩子除了做题啥都没捞着儿!
华暄正经话儿
你有故事,我有笔,咱们一同书写这段经历。
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