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音乐课《摇啊摇》教案

音 乐 教 案

课 题

摇啊摇

课 型

综合课

课 时

第一课时

教

学

目

标

1.从音乐中感受并体验作者对童年生活的回忆与热爱，感受这种真挚的情感，懂得珍惜今天的幸福生活。

2.认识键盘乐器钢琴，记住钢琴的音色，结合键盘结构认识CDEFGABQIGEYINMING音名。

3.自然优美的歌声演唱歌曲《摇啊摇》，有感情地背唱这首歌曲并进行即兴表演。

教学重点

1．感受童年生活的幸福甜蜜，懂得珍惜今天的幸福生活。

2．流畅地唱好《摇啊摇》，有感情背唱这首歌曲并进行即兴表演。

教学难点

认识钢琴、音名。

教学准备

电子琴、多媒体、打击乐器、钢琴

教学过程

教师活动

学生活动

教学设计

一、组织

教学

二、新课

学习

课堂

小结

1.发声练习。

2.节奏练习

（一）学习歌曲《摇啊摇》

1.导入《摇啊摇》

2.学习歌曲

学习指南：

出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择。

3.表现歌曲

4.视唱曲谱

教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱。

鼓励与表扬，进行思想教育。

试着一口气唱完此练习。

复习三拍子动作，练习为歌曲《摇啊摇》旋律打拍子。

.放《摇啊摇》音乐，学生感受歌曲情绪。
.放《摇啊摇》音乐，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
.学生模唱学习歌曲

.按节奏有感情读词

.加歌词演唱

.艺术处理
.边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

.加入打击乐器伴奏

用三角铁为歌曲伴奏。

一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。。

练习视唱曲谱。

听完简单交流。

1.边听边画图形谱

2.联想两端旋律分别表现怎样情景。

3.用身体动作表现。

聆听，讨论，总结。

感受节奏，熟悉旋律

从整体上感受歌曲的情绪。

用身体动作感受乐曲。

培养学生的创编能力。

学习用打击乐器为歌曲伴奏。

培养表现能力。

培养视唱能力。

板书

设计

第一课：童年

　　　　　　　摇啊摇　　　　　捉迷藏

音名：ＣＤＥＦＧＡＢ　　　　　钢琴独奏

教学

反思

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